“有什么样的校长就有什么样的学校”，这句话实际上是很有道理的。校长的管理理念，决定着学校的发展方向。学校管理中不仅是校园、教室、物资等摸得着看得见的东西，更为重要的是校长还管理着一群人，一群有思想的人，所去做个“走心”的管理者，尤为重要。

在幼儿园的所有工作中，幼儿安全是幼儿园工作中的重中之重，而保证幼儿安全最重要的一个方法就是要有一个好的班级常规。建立好的班级常规不但可以减轻老师的工作压力，还能帮助幼儿养成良好的生活习惯，在班级教育教学、户外活动和区域活动中都能受益良多。

为了响应学校提出的加强班级文化建设的要求，我在班级开展了小组为单位，共同培养一盆花的活动，我跟同学们讲：“一盆花可以美化班级，净化空气，希望同学们积极的参与到共育一盆花的活动。

“教育是什么？简单一句话，教育就是养成良好的习惯。”著名教育学家陶行知先生这样评价教育。良好的习惯，是世界上最宝贵的财富。

从教十多年来，从乡村调入城镇，一直有一个困惑——如何对待学困生呢？师范刚毕业分配到农村时，以为农村条件差，孩子见识少，孤陋寡闻，导致学困。

我热爱教育事业，更热爱班主任工作，在十几年的教育教学中，我跟学生建立了深厚的友谊。学校生活对每一个人都是至关重要的，中学阶段更为重要。

心理学家经过多年的研究发现，注重培养孩子的快乐性格，有利于孩子的健康成长。那么如何培养孩子的快乐性格呢？

回顾二十多年的从教经历，我深感班主任工作的琐碎与繁杂，也品尝过收获的甘甜与成功的喜悦。尤其是担任九年级班主任，我深知自己肩负的是一份沉甸甸的重担，加上由衷的责任感和紧迫感，促使着我不敢有丝毫的懈怠。

教育教学中规模较大、人数较多的群体就是中等生，所谓中等生，是指由于思想意识、行为习惯、认识能力、意志和学习状况等原因形成的，缺乏强烈的竞争意志，自我价值观念淡薄，定向、定位偏离自我。

2014年2月17日早上7点左右，安徽省合肥市滨湖品阁小区一名17岁高三男生从27楼坠落身亡，又一个年轻的生命选择了放弃和离去。

义务教育阶段高效课堂的逐步推广，对提高教学质量起了积极作用，但是，由于“学困生”的大量存在，也一直制约着农村初中教学质量的提高，所以研究“学困生”的转化，提高这部分学生的成绩就显得尤为迫切，这也是每一个任课教师迫切需要解决的难题。

陈是班上的一名留守儿童，爸爸妈妈远在外地工作，一年才能回来一次，年事已高的奶奶照顾他的学习与生活。长期的留守生活、奶奶无原则的溺爱，导致聪明的他有了强烈的依赖心和极度的无责任心。

“道德中最大的秘密就是爱——雪莱”，教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

“把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园，让每一个孩子都能在班级中成长”。 作为一名班主任，我力求“把班级还给学生”，发挥每一位学生的主动性，让每个学生在自主活动中培养自我教育的能力。

作为一名中学语文教师，多年来，笔者一直很关注学生的心理问题，曾先后申报并研究结题了两项心理类市级教科研课题，总结这些年来的实践心得，有以下几点可供大家参考。

当班主任已有几个年头，小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，指出他的不足，并帮助他改正。

北师大继续教育学院组织的全国班主任工作经验交流研修班的培训学习，给了我们这些一线教师一个近距离与专家老师交流接触的机会。陈纪英老师在讲座中提到了她和“学生女儿”的故事，很让我感动，也让我深记一句话“做学生生命中的贵人”！

《礼记》中说过：师也者，教之以事而喻诸德者也。教师是人类文明的传播者，学生健康成长的培养者和塑造者，提升教师职业理想信念和道德情操，改进教师以及未来教师的职业道德修养显得至关重要。

做为一名小学班主任，如何让工作做到精益求精,日臻完善。笔者认为应该从以下几个细节做起:。

随着教育教学改革的不断深入，教师教育科研的“第一生产力”作用在教学过程中已经凸显了出来。越来越多的教育工作者认识到，教育的可持续发展离不开教师科研。