高中地理教学在介绍人类赖以生存和发展的地理环境以及人类与地理环境关系的知识同时，还应该加强对学生学习能力的培养。

处于花季的少男少女，总爱在家中给自己的抽屉上一把锁，似乎有什么不可告人的秘密。其实，这往往只是孩子独立、自尊意识的一种体现，宣告他（她）已经长成一个拥有个人行为秘密的人，再也不象童年时期那样随时随地都愿对父母敞开心扉，随着年岁的增长，他（她）已经拥有一个相对完整、真正属于自己的世界。

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，就是以探究为主的教学。由于探究式课堂教学具有明显的科学性、实用性和高效性。特别是把它以科学探索、实验为特点的一门学科有机的融合，更能体现它的优越性。因此,笔者就探究式教学在生物课堂教学中的具体实施谈谈自己的一些粗浅的想法和做法。

父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者，其教育要点可分为以下几点。

许多同学在英语学习上比较落后，或干脆放弃了英语学习，都是由于他们从一开始就懒于记忆生词，不懂英语词汇的科学记忆方法，没有大量使用过英语词汇所导致的，英语的词汇已经成了部分同学英语学习的拦路虎。为了尽快提高英语语言水平和语言应用能力，我们必须下一些工夫，努力扩大英语的词汇量，并确保同学们能够精确和透彻地理解他们所学的英语词汇，能够准确地使用这些英语词汇。为此，我们总结和研究了造成英语词汇记忆遗忘及克服遗忘的规律以及记忆英语词汇的方法，希望通过我们的努力，帮助同学们找到几条能够有效提高英语词汇记忆的

小学生能否清晰地掌握图形的特征，能否正确计算物体的面积、体积，很大程度上决定于空间思维的培养。为此，我们在进行立体图形教学时，不能仅着眼于学生认识一些图形和能进行有关的计算，更要从学生实际出发，联系学生已有的生活经验，充分发挥学生的想象力，从而形成正确的认知结构，促进学生空间思维的发展。结合平常的课堂教学，具体做法如下。

课程改革要求教学以人为本，强调发挥学生的主体作用，因此教学的重点要由重知识传授向重学生发展转变。英语课堂教学中，要通过引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作研究，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度及主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。教师要特别关注学生的情感生活和情感体验，努力使课堂教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。

鲁迅赞誉司马迁的《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的《史记》，同时也是一部非常优秀的文学作品。但是大部分一线教师对于《〈史记〉选读》的教学只停留在文言文实、虚词等方面，然后再简单地进行情感、态度、价值观的教育，却忽视了作为“无韵之《离骚》”的《史记》在作文教学中给我们的颇多启示。

皮亚杰认为：“儿童学习是通过与环境的相互作用不断建构的过程。在这个过程中，幼儿不断地调整自己的认知结构，获得新知识。幼儿的学习是一个与环境相互作用的双向建构过程。”环境可以说是孩子的第三位“老师”。如何创设有效的幼儿听力游戏环境，培养幼儿的思维能力？在教学实践中，笔者进行了一些探索和尝试。

在线教育能够推动中国教育的发展，改变现有的教育模式，但无法完全取代面对面的教育。业内普遍认为，有高品质内容的在线教育公司将会在2014年胜出。

与其他乡村教师一样，她28年如一日扎根在艰苦的农村教书育人。与其他乡村教师不一样，她还是一位慈善家，十几年来，共发放了一百多万元的爱心基金，救助了110户贫困家庭，送走了21位孤寡老人。

据媒体报道，近来不断有市民反映湖南省岳阳市弘毅新华中学补录“小升初”的学生，除了交4500元学费外，还得“自愿”交2万元订金。一些学生和家长认为，学校要求补录生交订金的行为并不合理，有失公平，属于“霸王条款”。

程霖，广西壮族自治区北海市海城区涠洲镇斜阳岛斜阳小学校长，一名普通的共产党员。34年的坚守，他帮岛上的孩子实现梦想，使得岛上300多名适龄儿童无一人辍学。

有一种小学叫“教学点”。在整个教育体系中，教学点算是最小的单位了，通常只有一两位教师，学生也不多，只能以复式教学的方式进行授课。目前，这样的教学点在全国有6万多个。

3月11日早上7时40分，像往常一样，身为班主任的河北省邢台市第二十三中学教师李茂昌早早到校，辅导学生早自习。突然，在同学们的惊呼中，李茂昌一头栽倒，最终因救治无效，两个小时后不幸去世，年仅45岁。

在蕲春最偏远的教学点，代课教师陈集中守着21个孩子，儿子三番五次接他到城里享清福，都因无人接手而作罢——

笔者在《孝感日报〈科教周刊〉》上曾经看到过一篇文章，大意是要求老师在教学中要多多地表扬学生，认为好孩子是“夸”出来的，这样更有利于学生的进步。不可否认，表扬是激励学生进步的一种很重要的教育手段，现在中小学普遍提倡“赏识”教育也是基于此，在表扬声中，学生的学习劲头更足了，进步也更大了，这样的成功例子的确有不少。用激励的方式培养孩子的自信固然是一种好的教育方式，但在提供表扬、奖励的同时，我们不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。

昨天上午，中国第一部班主任题材的公益主旋律电影《班主任》在汉阳区钟家村小学开机。该片以钟家村小学特级教师桂贤娣为人物原型，预计将于9月10日教师节当天上映。

这次我参加了进修学校组织的新课程培训，并参加了学校组织的课改录象观摩活动。通过学习，我认识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。

2月13日，记者从武汉市教育工作会议获悉：武汉市2014年将全面实施中小学教师职称改革，中小学教师也可以参评与大学教授一样的正高级职称。

教案是课堂教学的组织方案，是提高教学质量的重要保证。一个学校要保证教学质量，必须对教案进行规范的管理。笔者从教10多年，发现不少学校对教案管理重视不够，多数教师平时仅仅是单独备课写教案，学期期末学校再组织检查评比。其实这种教案管理方式是不利于提高教学质量的。

2014年“湖北名师”和特级教师的评选工作3月20日启动。湖北省教育厅表示，今年的“湖北名师”、特级教师候选人向农村、偏远地区学校教师倾斜。同时，由于湖北省现有在岗特级教师学段、学科分布不均，各地在推荐评选特级教师时，要尽可能兼顾学段、学科的平衡，中等职业学校教师应占一定比例。

备课是展示教师个性化创造过程的真实记录，是教师教学行为和学生学习方式的“点子库”。传统的备课强调的是“以本为本”、“以纲为纲”，脱离社会实际和学生生活实际。当新一轮课程改革把目标定位在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”上时，作为一线教师必须冲破传统的清规戒律，以崭新的教学设计代替传统的教案。

记者4月19日从省教育厅获悉，湖北省今年继续评选“湖北名师”、“十佳班主任”。今年的评选更加看重学生、同行的认可度及满意度，“十佳班主任”的评选，则实行一票否决制。

教研室是中国教育的特有机构。许多年来，教研员们大多习惯了面对几十、几百位老师讲解教材、大纲，心中不免得意、唯我；习惯了听老师讲课，把我们的想法给予老师；习惯了奔波于几十、甚至上百所学校；习惯了在办公室伏案，勾画理想的课堂、理想的教学……教研室在课程改革中做什么、怎样做，是每一个教研人应该思考的。

日前，孝感市教育局对参加2014年度“湖北名师”评选的推荐人选进行了公示，广大教师对公示人员有异议，可在公示期内，电话或书面向市教育局反映。

语言是交际的工具，是文化最重要的载体。语文教学目的在于培养学生以语文能力为核心的语文素质，提高正确理解和运用祖国语言文字的能力。要提高教学效率，就必须探索语言运用能力培养的途径和方法。

王先海，全国优秀教师，湖北省特级教师，“全国科研优秀教师”，“全国百佳特色教育调研一级特色教师”，首届“湖北省优秀中学语文教师”，第二届“武汉市十大名师”，享受武汉市人民政府专项津贴专家，武汉市教育界名师“王先海工作室”导师，硚口区教育局首届专家指导团成员，汉阳区教育局教育专家视导团成员，硚口区首席教师工作室导师。

面对新课程，如何让老师会教、学生乐学，实现教学相长？最有效的途径是，实施“无障碍教学”。所谓“无障碍教学”，就是在教学过程中，教师、学生的心态发展、能力发挥及师生之间的关系、沟通等不存在任何障碍。

近年来，校园暴力伤害事故频发，为学校安全敲响了警钟。景洪市教育局曾下发《防范校园暴力伤害事故发生的紧急通知》到全市各校，多次组织开展以防暴力侵害等为主要内容的安全避险应急演练。