课改让语文教学更精彩

　　这次我参加了进修学校组织的新课程培训，并参加了学校组织的课改录象观摩活动。通过学习，我认识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。

　　新课标要求如一股春风，承载着全面实施素质教育的希望扑面而来。课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为核心理念，关注学生“全人”的发展，从根本上解放了学生、解放了教师，也解放了课堂，让语文教学更精彩!

　　一、课改让师生关系更开放!

　　课改让教师从过去作为“道德说教者”“道德偶像”的传统角色中解放出来，新课程让教师卸下了“至高无上”的“权威者”的身份，强调尊重、赞赏学生，成为学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择，帮助学生在课堂中找回自信。如一位教师在课堂上教学生字时，运用了多种方法将生字用不同的排列出现，让学生读。读时，用不同的方式：小组读、个别读、拍手读等，对读不出的小朋友也不批评，而是让他读另外几个，读出的也大加赞赏：“真不错，声音稍微响亮一点，同学们就都听见了。”“老师就知道你肯定行，这不，读得多流利、多响亮啊!”小孩子终于战胜了害怕的心理，在同学们的掌声中满怀喜悦地坐下了。教师在课堂教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，真心呵护，用“心”施教。

　　二、课改让学生个性更张扬!

　　课改，把学生从“学生听教师讲”的枯燥课堂中解放了出来，使学生真正成为学习的主人。学生可以根据自己的兴趣，自由地选择学习内容。另外，学生也可以根据教师的引导，大胆地发表自己独特的见解。他们不再是被动的、消极的、等待被灌输的“瓶子”，不再是书本的奴隶，不再是老师的“应声虫”，而是“一团待燃的火”，是真正的主人。课堂中学生可以根据学习内容的需要、根据自己的喜好自由地选择学习伙伴，选择自己喜欢的学习方式来学习课文。有时甚至可以接过教师手中的教鞭，将自已的所见所闻、所学所知与同学分享。课堂不再只是教材的天下，不再只是教师满堂灌的天地。