学校要切实加强教案管理

　　教案是课堂教学的组织方案，是提高教学质量的重要保证。一个学校要保证教学质量，必须对教案进行规范的管理。笔者从教10多年，发现不少学校对教案管理重视不够，多数教师平时仅仅是单独备课写教案，学期期末学校再组织检查评比。其实这种教案管理方式是不利于提高教学质量的。教师长期单独备课写教案，缺乏与同事切磋交流的机会，不利于横向比较、推陈出新。许多教师年复一年重复抄写老教案，进步有限。同时，个别教师由于平时没有及时编写教案，到期末学校检查时，才匆匆忙忙地补写甚至抄袭，敷衍了事，其效果可想而知。

　　随着信息时代的到来，电脑、网络走进千家万户，学校里也多了电子备课、网络教育资源、多媒体教育的新概念。时代发展和科技进步对学校教学也提出了新的更高要求。这样，作为保证课堂教学质量的基础环节——教案管理，也应成为学校关注的焦点。

　　笔者认为，学校加强教案管理，要做好以下六个方面工作：一要重视教案管理工作。学校要成立专门机构加强教案管理，并落实专门处室、专门人员抓好这项工作。二要加强对教案编写的指导。学校可邀请国内外有关专家、有经验的教师，为学校教师讲课、讲座，指导编写教案的方式方法;也可以组织教师到外地名校、名师“取经”，增长编写教案的本领。通过“请进来”、“走出去”两种途径，让教师知道怎样编写教案才是最优的。三要开展集体编写教案活动。可抓住教材的重点、难点和关键章节，以备课组或教研组为单位，开展集体编写教案活动，让教师们互相接触他人的思想和方法，博采众长，扬长避短，提高教案的编写质量。四要定期开展评议教案活动。要鼓励每位教师认真编写教案，在此基础上，以备课组或教研组为单位，每两周或一个月开展一次教案评议活动，全体教师参与评议优秀的教案和不足的教案，相互比较，相互借鉴，提高教案编写水平，同时调动教师的工作积极性。五要充分利用网络资源。要鼓励教师经常上网搜索、学习、借鉴先进的教学思想和优秀教案，从更大的范围、更高的层次学习他人的长处。六要编印专门的教案参考资料。学校要搜集名师的经典教案、本地教师的优秀教案和网上优秀教案，汇编成册，供教师交流、查阅和学习。

　　当然，教案管理是一项长期的基础工作。学校只有通过持之以恒的努力和认真细致的工作，充分调动广大教师的积极性，才能使教案管理不断趋于规范，促进教学质量不断提高。