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文综类
  • 过一种幸福完整的语文生活

    回顾自己的教育生涯,从事语文教学转眼已7年,语文的酸甜苦辣倒也遍尝,但前期却总有一种身在围城中的闷热纠结之感。

  • 有效的教学反思需“三思”

    叶澜教授指出:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,就有可能成为名师。教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题,并提出解决问题的方案,提升自身的专业化水平

  • 追求和而不同的小学语文教学

    子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”孔子是说:“君子讲求和谐而不同流合污,小人只求完全一致,而不讲求协调。

  • 脱贫致富的“拦路虎”之农村离婚率

    最近在网上看到一段话,很耐人寻味,却也很真实的反映了农村部分现象。“老张的儿子又离婚了,五一刚领的证,还不到两个月就过不下去了,前前后后花了20多万,这一下子人财两空。”村里老人们在村头议论纷纷,我们村里人口不多,仅这小半年,就有5、6家已经离婚了。日子过得还不错,怎么说离就离了呢?

  • 农村离婚率上升暴露出了什么?

    据媒体近日报道,宁夏某县去年诉讼离婚案件中,80后、90后离婚案件占比约60%,而农村年轻夫妻离婚案件占全县80后、90后离婚案件的三分之二左右。多位基层法官反映,近几年,农村年轻夫妻离婚案件数量呈上升趋势。

  • 农村离婚率高的特点、原因及对策分析

    近年来,我国离婚率始终居高不下,特别是农村离婚率逐年攀升,已引起全社会的关注。以奉新县人民法院为例,该院2010受理民事案件398年,其中涉农婚姻纠纷案件175件,2011件受理民事案件458件,其中涉农婚姻纠纷案件227件;2012件审结民事案件568件,其中涉农婚姻纠纷案件285件。

  • 初中学生学不好文言文原因探析

    文言文教学是中学语文教学内容中的一个重要组成部分,但在实际教学过程中,教师和学生普遍认为文言文难教,文言文难学。尤其是学生,大都觉得文言文是学习语文的难点之一。

  • 如何提高语文课的德育效果

    德育必须渗透在传授知识之中,语文教学要寓思想教育于语言文字训练之中。

  • 漫谈多媒体教学

    多媒体技术是以计算机为中心,把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,而且把语音信号、图象信号通过模数转换变成统一的数字信号,这样,计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换,还可以查询、检索。

  • 新课标下如何培养小学生的合作意识

    《数学课程标准》中明确指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”。引导学生合作学习,培养学生合作意识已是我们教学改革的大势所趋,势在必行。那么,在小学数学教学中如何培养学生合作意识呢?

  • 语文课中渗透德育的策略

    小学语文教学中渗透德育教育,不仅可以培养学生高尚的情操、高尚的品质,还可以促使学生树立正确的人生观、世界观。

  • 打好“防疫针”出好“感情牌”作好“补救文”

    近几年,各地校园暴力事件频频被曝光,数量逐年增加,且暴力情节越来越严重。面对校园欺凌事件,作为学校教育工作者,通过多措并举,落实教育责任,还孩子们一个健康、安全的学习成长环境。

  • 实践、反思、学习——我做班主任的几点体会

    在工作中,我深刻感受到,对于一个班主任来说,实践、反思、学习一个都不能少。没有实践,便没有基础;没有反思,便不会进步;没有学习便不能提高。下面我就向大家汇报一下我在实践、反思、学习三个方面所做的工作。

  • 硕士论文如何选题 

    下面谈一下硕士论文写作的总体步骤,然后再详尽谈一下几个重点环节,最后说说引证的规范题目。

  • 培养创新意识 激活阅读教学

    面临新课程改革的挑战,语文阅读教学的当务之急是更新教学观念,培养创新意识。在阅读教学中,可从改变提问的主体、提倡个性化阅读、注重阅读的人文性与学生的情感体验等角度入手,创新阅读教学的形式及内容,培养学生在阅读过程中的创新精神和创新能力。

  • 让基层医疗脉络更通畅

    理顺医疗机构分工合作这个大的脉络,才能安放好医院、医生和群众各自的利益

  • 初中生课外名著细读的实践研究

    在当前语文教师普遍重视课外阅读的情况下,浅阅读情况严重,教师对于课外阅读的指导不足,阅读的目的不明确。

  • 我国扶贫机制的改革与创新

    我国从1986年开始实施大规模有计划的扶贫工作以来,一直十分重视扶贫机制的改革和创新,取得了世所公认的扶贫成就。

  • 语文阅读教学中的主问题设计

    2005年暑假,我在宁波国际万里学校听了著名特级教师邓彤老师在全国报刊协会举行的课堂教学大赛上上的一节示范课,课题是从古典文学名著《红楼梦》中节选出来的《宝玉挨打》。 

  • 阅读教学要培养学生的审美情趣

    在中学语文教学中,适当渗入一定的审美教育,对培养学生的审美情趣,陶冶学生美德情操,促进学生学习语文的兴趣大有裨益。初中阶段是学生形成良好个性和健全人格的关键时期。

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