高职院校培养的是实践性和操作性较强的高等职业技能型人才，是培养高技能劳动者的主力军。本文从校企合作的现状分析出发，结合社会对人才的需求，分析了高职院校现有实训教学中存在的问题，对校企合作模式的改革和发展寻找新的有效途径。

为师十年我有一个很深的感触，就是：教学效果除了我们尽我所能地做好本职工作以外，还有一个影响教学效果最大的因素——师生关系。这也是极易让人们忽视的的因素。心理学的研究和教育实践证明，如果教师热爱学生，对学生抱有良好的期望,对学生的举动给予肯定、赞扬和鼓励。而学生在得到鼓励后，会激起对老师更真诚的信赖和尊敬，产生上进的信心与决心。如此良性??环，会产生教师所期望的效果，心理学家把这种作用称为“皮格马利翁效应 ”。情是学生接受教育的前提，教师对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师”“信其道 ”。“欲晓之以理

校园网大都是基于Internet的B/S结构创建的教学信息系统、学生学籍管理系统等，从而实现学校教学管理和学生学籍管理等的自动化和现代化。其中，后台数据库的管理是一项重要内容。文章对教学信息系统、学生学籍管理系统、教学管理系统等后台数据库的管理进行了探讨研究。

数控设备是精密的机电一体化产品，管理和维护好数控设备也是各个学校普遍关注的问题。本文分析了目前职业院校教学用数控设备管理及维护存在的一些问题，结合自己多年在校内实训基地对于数控设备使用和管理的工作经验，提出了几点关于如何加强教学用数控设备管理和维护的建议与对策，避免因数控设备故障影响正常的教学需求。管理和维护好数控设备也是降低维修成本的根本保证。

教育具有促进个体身心发展和推动社会进步的双重功效，以满足民众文化需求与共享社会公共利益为旨归，葆有显著的公共性品格。公共性是教育的内在属性与本质特征，贯穿于整个教育活动过程的始终。

2014年笔者参加了由黄冈市教科院和特殊教育专业委员会组织的全市特教学校青年教师课堂有效教学讲课比赛。这次活动，参加讲课的选手们表现都很突出，展示了个人的良好素质和课堂教学较高的水准。听了几天的课，让我进一步体会到“细节决定成败”这一句话的魅力。

信息与多媒体时代，新闻媒体的数字化与一体化发展成为一种潮流。高校新闻媒体作为学校新闻乃至社会新闻媒体的重要组成部分，在高等教育事业发展中发挥着重要作用。通过调查发现，很多高校忽视了对媒体资源的存储与共享应用，甚至许多媒体资料拍摄后多数被闲置，待到用时才会从众多素材中寻找。结合对几个高校媒体资源库建设现状的调查，提出媒体资源库的建设策略，以期为高校数字化校园建设中的媒体资源库建设提供思路。

随着教育信息化的推进，越来越多的先进设备被引入到课堂教学中来，电子书包进入课堂已是必然趋势。在介绍电子书包这一新兴设备的基础上，总结了电子书包在课堂教学中的应用优势，对电子书包在教学中的应用前景进行了展望。

随着教育信息化进程的加快，教育教学面临着更多的挑战与冲击，如何开展顺应信息时代的教育，已经成为各级各类学校不断关注和思考的方向。在近年的研究中，信息技术与课程整合已经成为促进基础教学改革和发展的新视点，信息技术与课程整合的思想的提出，也为教育中有效地运用信息技术提供了积极的参考意义和新的启示。

近年来，农村中小学远程教育资源建设取得巨大进步，极大改变了农村教育的面貌。但因师资水平低、思想观念陈旧、设备资源不配套等因素制约，远程教育资源在广大农村地区的应用效果在一些方面并不尽如人意，还存在一些偏差。在运用远程教育资源过程中应注意解决好以下问题。

加快在中小学普及信息技术教育，提高信息技术课程的效益，对实现教育信息化，全面推进素质教育具有重要意义。如何将信息技术很好的应用在课堂教学中;又如如何处理信息技术和教学理念的关系、教与学的主体和主导的关系、信息技术与学科的整合问题、信息技术与传统手段的结合等。这是每一位教师应当努力做好的。

信息技术的发展给中学教育带来了发展的动力，同时信息时代的网络环境也对中学生管理工作产生重大影响，而顺应网络时代发展要求，创新管理模式，提高自身素质则是网络环境下做好中学生管理工作的重要突破口。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出，加强优质教育资源开发与应用，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。结合当前“班班通”工程建设的现状与教育资源建设存在的问题，提出通过利用云计算技术构建班班通数字化教育云资源库来解决这些问题，依次阐述了班班通数字化教育云资源库的定义、特点与内容，并重点论述了班班通数字化教育云资源库的构建原则、构建模式和平台架构，以及多层级班班通数字化教育云资源库的具体构建过程与方法，以期通过这一举措来加快推动我国基础教育的发展，逐�

由于我们的阅读课单一、死板，让很多学生乏味，缺乏调动学生的阅读兴趣。这就需要有图、文、声、像、影合一的教学设备。多媒体教学模式的到来，给阅读课堂教学注入了新的活力，发挥着语言教学所不能替代的作用。在阅读教学中，能与多媒体教学有机结合，恰到好处地运用，将直接影响学生的阅读兴趣、阅读理解能力的培养。

心理健康指的是人们的一种心理功能状态，指的是一种能够将人们所具备的全部心理潜能都充分发挥出来的理想状态。二十一世纪以来，随着我国对教育事业的逐渐重视，各学科的教育发展越来越快，我国应试教育的普及使得学生的压力愈来愈大，近些年来，学生在生活和学习中所暴露的心理问题日渐增多，具体的表现为：行为怪异、缺乏自信心、思想偏激、不善于与人沟通、过于封闭自己等，导致当下社会对在校学生的心理健康问题越来越关注。通过多年的信息技术教学实践和探究，笔者针对目前学生所面临的实际心理健康问题，结合学生在信息技术课程学习

进入初中阶段，一个班级中，优秀学生的比例并不高，学困生明显偏多。教学中，抓好学困生的转变工作就成了教学的关键。所以，我在教学中，特别注意做好学困生的转变工作。具体做法是：

在我们的教育教学工作中，经常会碰到学习困难学生的教育问题。由于班级内学生的个别差异与统一的教学要求之间的矛盾，总有一部分学习比较落后的学生。学习困难生，它大大地制约着班级、学校教育教学工作的发展，有时甚至影响着九年制义务教育的实施，一些教育工作者往往忽视 了对这部分学生的教育，这样既不符合社会、家庭对学校的期望，也违背了素质教育的要求。

YY教育是基于全球最大的团队语音工具YY而推出的专业互动网络教学平台，被教育培训机构和企业培训机构广泛使用，以完成各自的培训任务。从YY教育简介、特点及发展出发，对YY教育在网络教育中的应用进行了研究，以期对当前网络教育提供一定的借鉴。

随着信息技术的发展，越来越多的学校在常规教研基础上，尝试把信息技术运用到校本教研中。分析了网络教研与校本教研的优势和二者优势互补的意义，提出应结合各自优势开展高效的教研，从组织管理、专家引领、合作互助、资源共享等方面综合考虑，合理地融合两种教研方式，有效地为学校教育教学服务。

随着多媒体技术的不断发展，多媒体辅助教学对我国农村义务教育发展发挥着越来越重要的作用，并已成为加快农村教育信息化进程的主要手段和提高农村义务教育质量的有效途径。然而，多媒体辅助教学在农村中小学还存在很多问题，严重阻碍了多媒体辅助教学的普及和发展。通过对当前多媒体辅助教学在农村中小学的应用现状进行考察研究，分析了其中的问题所在，并根据农村中小学的实际情况提出了相应的解决对策。