分析大学信息技术教育存在的问题，通过研究与实践探索，构建了基于能力驱动的信息技术教育目标和课程体系，提出了以“信息文化—信息技术—信息应用”为主线的课程内容结构，实现了课程内容结构、资源形态和学习支持服务的立体融合，探索了大学信息技术教育课程混合学习翻转课堂教学模式，取得了多项成果，应用效果明显。

物理是一门以实验和观察为主的学科，从生活中引出材料，通过实验探究出其中的物理规律和原理，是学习物理学的重要途径。随着社会和经济的发展，对人的素质培养又提出了更新、更高的要求。刚刚实施的《义务教育课程标准教材》就是着力于教育新形势下的改革，在继承和发展的基础上提出教育的新理念。特别是重视科学探究的教育作用，强调过程和方法的学习，不只注重学生对知识的传承，而是要求让学生学到获取知识的方法和途径，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对于科学本质的理解和对科学价值观的树立。

数字内容产业是新兴的文化科技创意产业，急需具有文化艺术修养和理论水准，掌握现代科学与工程技术、基础宽厚、特长鲜明的高素质人才。在建设数字媒体技术特色专业课程体系的过程中，正确拟定构建原则，充分利用学科优势;优化课程体系结构，保障内容先进性;分析课程体系特征，促进良性演化;创新课程体系实施方法，推动专业特色形成。课程体系在特色人才培养实践中发挥了良好作用。

关于作文，我以为让学生写出来给老师批改不是它的最终目的。写作是交流思想、表达感情的。不仅仅是与老师交流，还要与同伴交流。同学之间应该互相阅读习作，分享彼此的故事和情感，学习他人的表达与思想，在相互的理解、认同中得到积极的评价、真诚的鼓励，更深刻地体会到写作为生活增添了色彩，写作是有意义的。在我们班，这样的活动称之为“相互阅读”。

随着计算机的普及，网络犯罪和网络安全问题也在不断侵扰着人们的生活，因此网络安全的研究也越来越受到重视。笔者通过对计算机网络安全方面存在的问题进行研究，通过对信息泄露的途径、网络攻击手段的分析，提出了网络安全防范的措施。

人才培养是文化产业能否健康发展的重要内因，产业中的文化作为人与人、人与社会交流的产物，其传播方式在文化内容的形成过程中有着至关重要的作用。新传播媒介放之于高校艺术教育，必须从文化产业结构的高度去审视和认识它。只有在理解新媒介的传播方式和内在机制的基础上，引导教学双方认知产业链条，才能寻找到契合时代精神的教育和学习方式，培养出具有时代感知力的艺术文化人才。

在小学语文教学中，阅读教学占有十分重要的地位，它对于提高小学生的阅读能力和语文素养有着重要的作用。那么，如何开展小学阅读教学呢?对此，笔者研究吸收了相关的先进理念，并提出以下建议。

伴随着信息社会的到来，计算机技术的不断发展，计算机网络信息得到普遍的推广和应用，逐步的深入人们的日常生活和工作中，对计算机网络信息的依赖性越来越高，成为了无法取代的生活工作工具。然而，在高速发展的背后，计算机网络信息安全问题也不断的突显出来，人们在享受计算机网络带来的方便和满足时，也面临着网络安全的威胁。如：数据被剽窃、黑客侵入、病毒等。本文主要就计算机网络信息安全问题进行分析，提出一些可行性的计算机网络信息安全及防护策略，在一定程度上的保障计算机网络信息的安全。

随着云计算等信息技术的发展和应用，以未来课堂研究为代表的课堂学习环境设计研究趋向成熟，未来课堂的软件架构也逐步清晰起来。教育技术领域的研究者开始试图构建一个真正地用于教学的技术环境。该研究通过软件需求分析与相应云平台技术的比较，确定了未来课堂软件平台环境构建思路与方案，并进行软件环境的实际搭建。希望为未来课堂的软件环境设计提供一个实践案例，为以后未来课堂进入真正的教学研究提供环境基础。

陶行知先生曾说过：“生活即教育，社会即学校，生活决定教育，教育必须适用于生活。”这深刻说明了教学的真正含义便是尽可能地贴近于学生生活。智障儿童因其智力上的缺陷，导致生活机能相对较差。如何使他们能够走进生活、适应生活、学会生活显得尤其重要。下面我结合自己的教学实践，试分析如何在语文教学中，对智障儿童实施生活化教学。

计算机由硬件和软件两个部分组成。因此，在考虑计算机资源时，不能只考虑某一个方面，而是需要将硬件和软件资源结合起来。硬件资源为软件资源的运行提供硬件支持，软件运行通过计算机本身所提供的逻辑功能，对计算机的工作进行协调，为人们提供简单方便的计算机应用环境。随着社会的不断进步，各个领域的发展，计算机技术变的更加重要。因此，计算机软件开发技术对计算机领域的应用和发展以及促进其他领域的快速进步都是非常重要的。

微课程是微型学习的一种具体形式，主要以短时视频为载体记录微型化的教学内容，是对传统教学模式的革新。借助微课程可以有效利用碎片化时间进行随时随地学习，有助于形成新的学习理念。文章首先简要回顾了微课程的起源以及发展现状，对其概念、特征进行了探讨，然后针对微课程内容从降低认知负荷的角度提出了五个设计原则，在此基础上提出了微课程设计的方法与合适的教学应用模型。

随着国家义务教育均衡发展计划的实施，农村中小学的办学条件有了极大地改善，师资水平有了显著提高，但是体育、音乐、美术、小学英语等学科的师资力量严重不足，成为农村中小学全面实施素质教育，深入推进义务教育均衡发展的一大障碍。

随着社会科学技术的不断进步和发展，之前那种传统的电路设计方法已经不能满足社会发展的需求。所以采用计算机辅助电路设计已经成为了现在社会发展的趋势，本文主要就是对计算机辅助电路设计的方法进行了一定的分析和研究。

目前，缺乏适用和高质量的学习资源已成为掣肘电子书包发展的主要问题。文章剖析了电子书包学习资源在信息集成、资源拓展、知识聚合及易用性设计等方面的创新要求，构建了包含客户端资源系统、教辅资源系统、虚拟学具系统和云出版+云服务系统在内的电子书包学习资源体系，并对电子书包学习资源建设中面临的产业分工机制创建、社会研发力量整合、资源评估体制重构、产业标准研究、资源开发模式革新等关键问题进行了初步探索。

在生物教学实践中，我切实感受到：确立学生的主体地位，引导学生主动参与教学活动是调动学生积极性，落实素质教育的重要途径，也是改革课堂教学的关键所在。那么，如何确立学生的主体地位呢?

随着计算机技术的迅猛发展，硬盘的容量和速度也在飞速增长，但由于硬盘工作原理的制约，其安全性和稳定性却一直没有明显的改善，脆弱的硬盘稍有不慎就会出现这样那样的故障，威胁着其存储数据的安全。但只要我们掌握一些常用的维修方法，就可以排除一些常见故障而使硬盘继续正常工作，该文就此进行一些探讨。

文章没有从技术上研究流媒体和网络直播系统，而是从实训平台的构建和实践角度阐述如何利用简单的设备、开放的软件和现有的流媒体播控平台快速搭建移动式多机位网络直播系统，以及“网络直播工作坊”学生队伍的建设和学生实践过程中的经验分享。强调在直播过程中导播与摄像配合，主持人把控场面，利用电脑输入信号以及建立快速反应小队伍工作机制等方面的重要性。

《中国教师报》曾有一组醒目的标题:活跃是课堂之魂,主动是学习之本。的确,学生一听到“活动”,顿时精神倍增。孩子的天性都是活泼爱动的,活动所带来的快乐感受是学习的情感基础。在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全身心投入,还会获得高的学习效率和最好的学习效果。

随着社会的发展，计算机应用已经相当普及，原有的计算机职业教育面临着巨大挑战。通过对计算机教学的现状分析、职业学校学生的特点、市场分析、合适的证书等几方面进行探讨，希望能对职业教育计算机教学有一点点帮助。