随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展，学校的教育教学环境发生了深刻的变革。现代信息技术教育环境的逐步普及与发展，为学科教学开拓了广阔的天地。现代信息技术教育环境优化了教与学信息的传输过程，改变了应试教育的传统模式。它的高科技性促进了素质教育观念的确立;它丰富的教育资源为素质教育提供了多姿多彩的空间; 它的形象化及灵活多样的教学方式促进了素质教育的实施。

实验是化学的灵魂，是化学学习和教学的重要手段，是教师向学生展现知识最直观的媒介，是学生获取知识的最直接的途径。而化学新课标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度建立了新的课程目标体系，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，重视学生的亲身经历与体验。这些新的课程理念在化学中的有效落实，都离不开化学实验但传统的实验教学基本上口述实验，让学生想象实验，缺乏对学生创新能力的培养，这与未来社会对综合型人才、复合型人才、创造型人才的需要基本脱轨。化学实验是进行科学探究的重要方式，它的功能是其他教

大学教师们每日辛勤工作，希望为祖国和社会培养合格的接班人——他们应该具有积极的生活态度、健康的体魄、扎实的知识与技能、高尚的品格、科学创新精神与社会责任感。

要想教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要学生会学，不但要提高学生的智力因素课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。谈一谈自己的看法： 一、教师要有明确的教学目标 在数学教学中，要通过师生的共

商贸学校的数学教学要呈现以下两个方面的特点：(1)为商贸专业教学服务。数学教育要显现数学在商贸活动领域中的广泛应用，利用数学对商贸市场作出理性分析，合理投资、规避风险，增加经营者决策、判断的信心。(2)依据商贸学校学生的特点因材施教。教师充分利用“师爱效应”，通过课堂提问、作业配置、辅导方法、作业评价等方法建立学生学习的自信心，体验数学学习的成就感。

尽管在中小学教育中我们就提出要注重学生素质教育，培养学生文明习惯的养成。但随着高校的扩招，中国已进入大众化高等教育时代，要进一步培养学生德智体美全面发展，文明习惯的养成教育在大众化高等教育背景下的素质教育中仍然很重要。

音乐是听觉的艺术，是美的展现，而音乐课堂教学就是实施美育的重要途经，对于提高全民素质，建设社会主义精神文明，培养学生德、智、体、美全面发展，帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用。在音乐教学中多媒体的运用能让学生更好地理解音乐，表现音乐创造音乐，使虚幻的音乐形象具体化、使复杂知识简单化、使零乱知识条理化、弥补了课堂教学不足，给音乐教学增添了无穷的魅力，使音乐教学更为生动活泼。

目标激活:针对实际确立目标,激励学生拼搏进取,自觉地朝着预定的目标不懈的努力追求。于是我采用远景目标与近景目标相结合的方法。远景:告诉学生随着社会的变革,计算机将逐步成为全社会通用的工具,21世纪的文盲不是不识字,而是不会使用计算机,让学生从认识上领悟学习计算机的迫切性。近景,上课开始,展示目标,在课堂上不断创设情景,引发学生的好奇心和求知欲。从而调动学生学习的积极性,使学生自觉投入参加学习,激发进取心。

受中宣部和文化部委托，笔者在安徽省H市、F市Y县等地区运用实地访谈和问卷调查相结合的方法对农民工文化生活状况进行了实地调研。

信息技术的日益发展，多媒体教学手段在课堂中的广泛应用，使常规的教学如虎添翼，打破了传统的的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段在教学实践中的应用，就好比是一把双刃剑，既有促进的一面，又有不利的一面，本文将对多媒体教学手段在语文教学中的优缺点进行阐述，以便在实际教学中能更好地运用多媒体。

基于远程教育和终身教育理论，通过相关文献及研究的查阅，首先分析了现有网络教学平台普遍存在的四个问题，主要包括：学习课程单向性、教学方式缺乏互动性、学习评价缺乏真实性、学习方式缺乏灵活性;设计了一个适合各种学习终端接入、适应不同教学情境的实时互动网络教学平台，主要由内容运营平台、实时服务平台和终端服务三个子系统组成的，然后对教学节目单管理、协作平台、版权保护三个关键技术的实现进行了阐述，提出了学习者身份确认、学习注意力监测、插播测试及评价的功能模块，为开放课程学习的学分认证和认可做好技术准备，最后�

合同法的实施，结束了我国“三足鼎立”式（经济合同法、技术合同法、涉外经济合同法）的合同立法模式，提供了市场交易的统一规则，对市场操作行为起到了很好的规范作用。合同法无论是在立法的指导思想上，还是在具体内容上，较之原合同法都有较大变化，其中关于无效合同制度的变化尤为明显。

随着新课程改革的全面推进，教师的阅读出现了某些积极变化，一些经典的教育名家名著开始进入教师的阅读视野，关于教育理念、课程与教学论方面、新课程评价方面的书已成为教师的读书热点。

在信息化时代，随着信息技术与学科教学融合的深入，人们越来越深刻地认识到以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术不仅是丰富的资源，而且成为拓展人类思维的创造性工具。利用信息技术进行物理课堂教学有利于调动学生学习的积极性、主动性，有利于减轻学生负担，提高课堂教学的质量。信息技术对于优化物理课堂教学和提高课堂效率有着非常重要的作用。

在课程标准中已经明确提出，学生学习好其他课程最为重要的基础就是语文，语文同样是学生终身发展和全面发展最为重要的基础。由此可以看出，语文是所有学科中最为基础的学科，对于学生开展其他学科的学习具有十分重要的意义。近些年来，我国的信息技术不断普及，这为传统的语文教育教学注入了新的力量，提供了新的方法和手段。实施语文教学的目的就在于提升学生的素养，使初中学生具有写作能力、口语交际能力、文字鉴赏能力、文言文阅读能力以及现代文阅读能力。多媒体教学在充分调动学生学习积极性的同时，激发了学生的求知欲望，培养了学

一直以来，上汽与奇瑞汽车的关系成为业界关注的焦点。一般的新闻媒体多从猎奇的心理来看待上汽与奇瑞的分分合合。

分析多媒体技术在高中历史课堂教学应用存在的问题，形成多媒体技术在高中历史课堂教学中应用的一些基本原则，解决多媒体技术在高中历史教学应用中的一些“瓶颈”问题，藉此推动现代信息技术与高中历史学科课程的深度整合。

网络信息技术的发展促进了网络与学科教育的融合。作为一种与时俱进的教学尝试，网络环境下的语文阅读教学也备受关注。网络环境信息资源丰富、交互便利快捷的特点和优势是其与语文阅读教学融合的原因之一。任何一种教学模式在成熟之前都要经受质疑到认可的过程，教学实践中，网络环境下的语文阅读教学模式还存在很多问题，只有认清语文阅读教学的本质，才能从根本上解决问题。

国家审计署为进一步加大审计结果公开的力度，于2003年审计署发布的《2003～2007年审计工作发展规划》中规定：“审计系统要大力推行审计结果公告制度。到2007年，除涉及国家机密、商业秘密及其他不宜对外披露的内容外，做到所有审计和专项审计调查项目的结果，全部向社会公告。”

学习兴趣是推动学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理因素，在教学中培养和提高学生学习英语的兴趣是至关重要的。本文中笔者将结合自身的教学体验和感受，谈谈如何提高农村初中生学习英语的兴趣。