《全日制义务教育音乐课程标准》将激发和培养学生的学习兴趣和爱好，关注并参与音乐活动，树立终身学习音乐的愿望，把学生的音乐兴趣的培养作为音乐教学的首要任务和目标。的确，兴趣在发展学生的音乐审美感知力、对学生在音乐方面的可持续发展具有重要意义，是使学生在人生旅途中不断学习音乐、享受音乐，发展自身音乐能力的动力催化剂。

面对社会经济快速发展的新形势,我国职业教育将面临进一步深化教育教学改革、全面提升内涵质量、更加注重和提高教学质量与人才培养质量。为此,广大职业教育工作者都在创新思路、探讨方法、勇于尝试。下面对于《可编程控制器》的项目教学法改革,我谈谈自己的几点想法。

新疆维吾尔自治区位于中国西北边陲，是个多民族地区，有维吾尔、汉、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古等47个民族，其中世居民族有13个，少数民族人口占总人口的60.5%[1]。由于长期以来受地理环境等诸多因素的制约，使得新疆经济的崛起和社会的发展相对落后。因此大力发展少数民族教育事业，加快培养各类少数民族人才，提高少数民族的整体素质，已成为新疆经济发展和社会稳定的当务之急，也是新疆广播电视大学应当担负的社会责任。1999年，随着西部大开发战略的实施，新疆电大迎来了一场以全面推进素质教育、构筑终身教育体系为宗旨的教育变革，

语文是学好其他功课的基础。要想学好各门功课，就必须先学好语文，而要学好语文，就必须加强课内外阅读。

十年来随着高校的并轨与扩招,中等职业学校面对生源的急剧萎缩和人才需求的激烈竞争,各地中等职业学校纷纷寻求出路,在这种背景下也掀起了中等职业学校教学改革的浪潮。各种教育教学方法和模式如雨后春笋般涌现,极大地推动了我国中等职业教育的发展。我校在这十年的教育教学改革中也不断摸索不断创新,取得了丰硕成果。本人自1999年参加工作以来,即参与了学校汽车专业教学改革,在从学科本位到能力本位教育教学模式的转轨中,经历了从最初的“模块式”教学到现在的“一体化”教学的整个过程,对汽车专业教学改革有一点肤浅的认识。

高职院校经历了快速规模扩张期后开始走向内涵发展。提高师资水平成为高职院校提升办学实力的必经之路。然而，高职院校引进人才时优势并不明显，在职教师教学水平、科研能力提升缓慢。高职教育师资队伍建设除要继续增加政府投入外，高职院校自身必须从完善内部管理体制，建立科学的评价机制，鼓励教师提高科研能力等方面入手来提高教师水平。

加强对新时期思想品德教育的针对性和实效性是本次课改的基本要求，我们在《思品》教学中，应针对学生的心理、生理等特点，用新颖的教学方法和语言与学生一同认识鲜活的教学内容。

电子行业发展日新月异,用传统的教学模式教育出来的学生根本适应不了市场的需要,其改革是势在必行。下面我谈谈个人对电子教学改革的看法:

师范院校担负着培养具备创新精神与实践能力的合格教师的重任。具有扎实的学科专业基础知识、创新意识和创新能力、较强的实践能力和较丰富的教学经验是新时期教师必备的素质。

课堂教学的效率，在某种程度上取决教师采用的活动策略。根据教学目标创设一个良好的课堂活动环境是培养学生物理思维的关键。所谓活动环境，是指为了探索和掌握有意义的物理问题所提供的时间和空间以及具体活动的背景材料，而且包括激发学生积极思维，师生相互配合共同探讨问题的活动氛围。为此，我们既要在宏观上把握好指导课堂活动的思想和原则，又要在微观上科学操作课堂活动的控制环节。

由于现阶段的专业教学组织模式尚未脱离重知识传授、轻能力培养的被动式学习模式,被教育者的分析解决问题能力不强,特别是综合分析、解决问题能力,谋划组织能力,信息获取和知识加工能力更弱。仅仅局限于从有限的课本上获取物流方面的知识,对新观念、新方法了解太少,也很少与物流专业同行进行交流。

鉴于混合学习模式在普通高校的应用优势和趋势，混合学习已成为高校教学改革的重要内容。基于高校网络教学平台的混合学习模式应用，将为高校教学改革提供一个新的思路。

语文学习应是学生在一定的学习环境中，在语文教师或其他人的指导下，有计划地主动获取语文知识，掌握语文技能，发展语文能力，形成良好品德的过程。孔子云：“学而时习之，不亦说乎。”学习可以产生良好的心理体验。反过来，良好的学习心态又会对学习产生极大的推动作用。语文学习的良好心态，主要包括语文学科感情浓厚、主体作用发挥充分、与现实环境接触广泛、学习成就感强烈、语文学习习惯良好等。

在职业教育教学中,贯彻以学生就业为导向的办学思想,培养企业所需要的人才;注重学生能力的培养,注重学生会做什么?能做好什么?以此为出发点和培养目标,我们的职业教育工作也就有的放矢了。以下是本人在实践教学中,针对机械加工专业教学实践,摸索出的利用普通钻床加工高精度孔系的工艺和方法,希望与职教同仁共同探讨,以寻求共同进步,共同发展的目的。

随着《普通高中技术领域课程标准（实验稿）》的发布及高中新课程改革的实施，高中信息技术课程不再仅仅局限于课本内容，各学校根据自身特点开设各具特色的校本课程，作为国家课程的有效补充，使得信息技术课程得以延伸拓展。作者结合多年的教学经验，讲述以校本课程作为高中信息技术课程课外延伸的实践。

目前，各高校均开设计算机学科，而计算机教学效果对于高校培养高质量的计算机人才具有重要的作用，其中互助教学就是一种能够有效提高高校计算机教学质量的方法。

鲁迅先生有句名言：我解剖别人，更多的是常常解剖自己。“解剖”这个词用在这里，既科学又形象，即严肃又幽默。作文要表情达意，对人的思想感情———自己的和别人的，如果没有真切的了解，怎么能够感受自己，然后感动别人呢？

　近年来,我国的职教专家在充分研究国外职业教育课程模式已有经验的基础上,结合我国市场经济实际,创造性地推出了一个中国职业教育的课程模式——“宽基础、活模块”课程模式。基于职业学校会计教育在会计教育中的这种定位,以科技教育为目标导向,用现代科技给我们创造的条件和种种便利,将职业学校的会计电算化教育扎扎实实地做好,作为一个一线的会计电算化教育工作者,我认为有必要在“宽基础、活模块”的教学方式方面进行探索。

课堂提问是一种在课堂上最频繁使用的教学方法，对于课堂教学目标的实现至关重要。要真正实现课堂提问的有效，就必须注意有效问题的设计和提问策略，在提问前充分考虑提问的目的及问题的表达方式等方面，在提问中注意提问时机选择、发问态度、叫答方式、候答时间以及应答方式中策略的应用。

从云计算基本概念及主要特点出发，结合对当前音视频后期制作教学平台存在的问题进行分析，探讨了云计算在音视频后期制作教学平台中应用的可行性。