2017年高考全国卷Ⅰ的作文，给学生带来巨大的冲击，各地名家也褒贬不一。

中学政治教师是中国教师序列重要的一支，在某种程度上，中学政治教师素质的养成与提升是新课程改革条件下中学思想政治教育改革的应有之义。实施素质教育，推动新课程改革，需要有高素质的教师。

小学全科教师是相对于小学分科教师而言的，是指掌握教育教学基本知识和技能、学科知识和能力结构合理、能独立承担国家规定的小学阶段各门课程的教学工作、从事小学教育教学研究与管理的教师。在当前我国教师专业发展的过程中，小学全科教师的理念、内涵、价值函须梳理、厘清，小学全科教师的培养路径函须进一步探究与扩展。

随着教育改革的不断发展，小学教学也逐渐引起了人们的关注。对小学英语教学中游戏模式的运用来说，教师要从提高学生学习效果的角度上出发，做好游戏教学的运用工作，采取有针对性的教学方法，吸引学生的目光，激发学生的学习欲望。

研究普通高中生物如何提高课堂教学效率具有重要的意义。作为生物教师，在教学过程中，要善于引导学生，激发学生兴趣，实施创新教育，并适当地运用现代化教学技术。只有这样，高中生物课堂才能真正生动起来，教学效率也才能得以提高。

制作书签、品味句子、创作国画……这些元素并非是可有可无的点缀，而是教师教学设计中的重要环节。教师将文本内涵与教学活动融合在一起，让学生的学习自然发生，也让课堂“活”了起来。

众所周知，在高中语文教学中，作文教学一直处于一种十分尴尬的状况。一方面，学校和教师都非常重视被称为语文“半壁江山”的作文教学;另一方面，部分老师在作文的教学安排上，在着很大的盲目性和随意性，在具体的作文教学实施中，缺乏具体科学的指导方法，致使作文教学陷入高耗低效的困境。

“问渠哪得清如许 为有源头活水来”，我们要把学生的课本当作作文素材的源头。在语文教学中强化课文指导意识，在课文的阅读教学中注意向学生灌输写作方法，以读促写，相信一定会逐步增强学生写作文的兴趣，提高作文水平。具体说来有下面几种做法。

以计算机多媒体为基础的现代化信息技术手段在教学中的广泛应用，给现代化教育带来了一场深刻的变革，它改变了传统的教育方式以及学习方式。站在在新课程改革的视角下，教学的有效性则更多的体现在现代信息技术在各学科教学当中的应用，这个时候，现代信息技术不仅是教师讲课的教学手段，同时作为学生必须掌握的一类学习内容。

改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。

以学定教要教师树立“以学生发展为本”的教学理念，着眼于学生的发展，根据学生的实际情况来确定自己的教学。

人与人之间是有差异的，这种差异首先表现在先天遗传因素不同。著名科学家高尔顿采用家谱研究法，调查了父母具有艺术才能的30个家庭，发现这些家庭的子女中，绝大多数孩子都性格豪放、能歌善舞，并且有64%的子女在后天学习中表现出较高的艺术天赋。

阅读教学是语文教学的主阵地，是提高学生语文素养、人文素养的主要渠道，是描绘学生人生宏图的主要底色，是增强学生“学力”的不竭源泉。它细至字词、拼音，大至段落、篇章;内含主题意蕴，外接拓展延伸;既强调咬文嚼字，又重视不求甚解……可以说，无所不有，无所不包。那么，新课程背景下，阅读教学到底是什么，阅读教学到底该如何进行，如何在阅读教学中实现语文教学人文性与工具性的“合璧”……这很难用一两句话说得清楚。为了便于理解，下面笔者以七种譬喻的方式进行简要阐释。

李吉林用情境教育的实践对教育真谛作出了朴实的回应：教育的目的应当是向人传送生命的气息，教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积，教师的责任就是要培养学生具有“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，引领学生走向仁爱、走向善良、走向智慧。

尽管已经毕业一年多，但是每周六晚上7点，徐妍还是会像一个听话的学生一样端坐在电脑前，登录学堂在线，开始创业管理课程的学习。她依旧保持着在大学里用笔记笔记的习惯，遇到重点她会重重地在文字下面画几个小圆圈。“常常会有一种朦胧的亲切感，好像又回到了大学课堂。”徐妍说。

去年秋天，老师和小班的孩子们一起在教室外的空地上整理出一片种植地，带着家长、孩子一起种下了蚕豆、小树，并为它们举行了种植仪式。冬去春来，南方温润的气候，蚕豆早已破土出芽。每天户外活动后，孩子们都会看看蚕豆的变化，为它们浇水除草，看着它们慢慢长大，然后用稚嫩的画笔记录它们的生长。老师争取着每次和家长分享的机会，向他们讲述孩子们和蚕豆一起成长的过程。然而在蚕豆即将结荚的时候，老师却被告知，由于幼儿园要迎接市里领导检查，室外环境要整体统一规划，“蚕豆们”被铲掉了。

学校要尽力为每位教师创设锻炼自我的舞台，让他们加强团队研究，共同提升；举办教师领导力提升的培训活动，释放他们身上的巨大潜能。

“你学习进度是多少?”“学时超过多少?”“你测评了吗?成绩多少?”……这是近期在鄂州市燕矶中学教师之间经常议论的话题。

5月23日，台湾教育家曾雪娥到武穴市梅川镇小学传经送宝，进行阅读讲座，全镇中小学校长及骨干教师百余人参加了听课学习。

最近，英山县长冲中学积极开展“一师一优课，一课一名师”活动，组织教师利用信息技术和优质数字教学资源，搭建教师自我展示，互相学习，共同提高的练兵比武平台。