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论文
  • 高职院校学生法治教育的实践路径

    党的十八大以来,习近平法治思想在社会发展中已深入人心,法治建设也日益成为国家治理体系和治理能力现代化的重要基石。

  • 浅谈农药剂型专利申请中存在的问题

    本文以一件复审案例为基础,探讨农药剂型专利申请中存在的问题,并给出相应的建议,希望对提高该类申请的质量,获得稳定、合理的授权范围有所启发。

  • 生物序列类专利侵权诉讼问题探讨

    通过分析涉及生物序列类的判决案例,探讨了生物序列类专利侵权诉讼中的等同侵权判定、生物序列同源性限定时的侵权分析和生物序列作为分子标记在鉴定微生物时的相关问题。

  • 关于快速消费品实现知识产权快速保护的探讨

    快速消费品研发周期短、市场转化速度快,我国外观设计专利制度中存在保护空窗期,恶意竞争者利用保护空窗期大量模仿、抄袭、制造创新企业的智力成果,而创新企业基于目前的专利保护制度无法维护自身权利。

  • 关于进一步提升知识产权公共服务能力水平的思考

    党的二十大报告明确指出,加快实施创新驱动发展战略。坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,加快实现高水平科技自立自强。

  • 浅析标准必要专利是否构成侵权的裁判思路

    在经济全球化日益明显的趋势下,在原有专利的概念下出现了标准必要专利。随着信息技术与通信技术的深度融合、移动互联网的发展以及智能终端设备的不断普及,涉及标准必要专利的纠纷案件不断增加,特别是在信息通信技术领域。标准必要专利的争议焦点主要集中在侵权判定和禁令救济问题。

  • 专利微观布局在高质量专利服务中的运用和重要价值

    专利布局对于企业形成有效的高价值专利保护十分重要,是企业输出高质量专利的重要途径。但在新的知识产权环境下,鲜有文献阐述如何在具体的执行层面利用微观布局形成高质量专利保护体系。

  • 北京冬奥会开幕式的“美”与“育”

    2022年北京冬奥会开幕式有许多值得关注的亮点:不管是新颖绚丽的舞台场景设计,还是大胆创新的环保主火炬摆放模式;不管是场面恢宏有序的二十四节气倒计时,还是体现民族大团结的国旗手手相传……单是里面包含的丰富美术元素,就足以让每个观众深深陶醉。

  • 小学生内向退缩型问题行为初探

    心理学家认为,小学生的问题行为是指给家庭、学校、社会带来麻烦的行为。从行为表现的倾向可分为两类,一类是外向性的,即攻击型;另一类是内向性的,即退缩型。

  • “五步”做好小学生责任教育

    对现在很多小学生来说,索取是常态,给与却是陌生的,他们根本不知道责任为何物。帮助学生增强承担责任的意识,培养负责任的行为,养成负责任的习惯,是学校教育不可推卸的责任。

  • 班级环境文化建设的实践与创新

    班级环境文化是班主任每学期必须面对的课题。很多班主任在进行班级文化布置时,觉得不知所措,无从下手;也有不少班主任应付了事,落入俗套。

  • 我国乡村教师队伍建设问题探析

    乡村教育是我国素质教育的重要组成部分,乡村教师队伍的规模与质量直接影响乡村教育的发展状况。目前乡村教育的发展不尽如人意,这是诸多社会因素与历史因素交叉影响的结果。因此,有必要重新审视乡村教师队伍建设问题,分析新时代背景下如何有效提高乡村教师整体水平。

  • 小学体育教学中存在的问题与对策

    小学体育作为小学教育阶段的重要课程,对于小学生的健康成长具有关键性的作用。但是在传统的小学体育教学中存在着一些问题,严重影响了课堂教学效果,需要得到体育教师的关注。在新时期,小学体育教师必须进行不断的改进和创新,激发小学生的体育意识,从而提高小学体育教学效率。本文通过分析小学体育教学中存在的问题,进而提出改进对策。

  • 小学体育教学课程资源的开发策略

    随着新课程改革的推进,小学体育教学不断完善改进。然而就小学体育教学的课程资源利用方而,其仍存在着体育场地与器材不足,体育教学资源缺乏等一系列不足,需改进开发新的资源。本文主要就小学体育教学课程资源的开发现状着手,浅谈开发利用小学体育教学课程资源的意义,进而提出一定开发策略,以期推进小学体育教学的发展与改革。

  • 浅谈初中语文阅读教学现状及对策

    随着我国教育事业的快速发展,语文教学逐渐受到社会大众的高度关注。语文教学是培养学生汉语言能力的重要教学,对于语文学科的发展以及学生全面素质的提高具有重要影响。阅读教学是初中语文教学的重要内容,学生阅读能力的培养,有利于学生理解能力的提高。

  • 识字教学的几种方式

    识字教学的几种方式

  • 浅淡一年级汉语拼音教学

    汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具。如何使学生爱学、乐学,尽快掌握汉语拼音呢?倪海曙说过:“对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。”

  • 在拼音教学中培养学生的创新思维与创新意识

    汉语拼音知识讲授起来比较枯燥乏味,但只要改变教学方法,教师重新定位,在教学活动中经常以创新方法激发学生在各方面的智慧,就会使学生容易接受并乐于学习,并能培养学生的创新意识与创新思维。那么,在拼音教学中,如何培养一年级学生的创新意识与创新思维呢?

  • 谈拼音教学的几点经验

    汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,是一年级新生入学后首要的学习内容,但是,纯拼音的教学又是抽象枯燥的,因此,“研究教学方法,选择适当合理的方式”,就成为拼音教学中的一项重要任务。

  • 注重汉语拼音教学的趣味性

    人教版2001年一年级语文课本凸现了教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的要求,突出了学生的主体地位。有利于结合刚入学儿童的心理和生理特点,让他们在有趣的拼音教学中主动参与学习,取得了较好的效果。

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