小学英语五年级下册教案(Recycle 2 第一课时)

第一课时

　　一、教学目标

　　1、复习第四、五单元中的动词短语ing形式及句型。

　　2、能够听懂、理解Read and match的小短语及Let’s find out中的对话，并能完成相应的练习。

　　3、了解歌谣内容，培养学生观察自然的习惯。

　　二、教学重点、难点

　　1、重点：复习第四、五单元中的动词短语的ing形式及现在进行时的部分句型。

　　2、难点：相关句型的灵活运用。

　　三、教学步骤

　　1、热身

　　教师放第四单元C部分歌曲What are you doing?的录音，学生跟唱。

　　2、预习

　　(1)做“按我说的做”游戏：教师发指令，如：swing，并故意做一个与指令不符的动作，学生要按照指令做动作，如受教师动作的误导做错动作，就要被淘汰出局。

　　(2)做“找卡片”活动：学生两人一组，把第四、五单元A、B Let’s learn 部分的短语卡片正面朝上放在课桌上。教师说一个短语，学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。

　　(3)做“纠错”游戏：教师出示一张短语卡片，故意说一个与卡片内容不符的句子，学生说出与卡片内容相符的句子。

　　3、新课呈现

　　Read and match

　　(1)教师向学生展示本部分的挂图，学生看对话。

　　(2)学生自己读短文，并完成连线活动。

　　(3)同桌之间核对答案。

　　(4)教师带领学生阅读短文，就学生不理解的地方做必要解释，同时核对答案。

　　(5)学生分为两组，一组扮演Zip，一组扮演Zoom，分角色朗读课文。

　　(6)请学生戴上头饰表演故事。

　　(7)如果时间允许，让学生根据连线的结果描述马戏表演的内容。

　　Let’s find out

　　(1)先分别请三名学生依次描述三张插图，然后学生两人一组就插图进行问答练习。

　　(2)学生找到与对话内容相符。同桌学生互换课本，核对答案。

　　4、巩固

　　Let’s chant

　　(1)教师放Let’s chant部分的录音，学生听录音看歌谣。

　　(2)教师请学生根据配图猜一猜歌谣的大意，教师做必要的讲解。

　　(3)再放一遍录音，学生轻声跟读歌谣。

　　(4)完成本课活动手册配套练习。