我这样帮学生养成好习惯

岁月的年轮转瞬即逝，谁说不是？班里的学生与我共度了三年，沉静、凝神、眸之：我在孩子们这一张张尚有空白的图画里添上了怎样的一笔？孩子们是否会因为我这一笔而变得更美？思忖、自省、悟之：养成良好习惯对孩子是何等重要！

张贴醒目的名人格言或文明提示语

古代“孟母三迁”的教育故事就强调了环境对孩子成长的重要作用。用环境来濡养孩子，不仅能沉静孩子的内心，也能净化孩子的不良习惯并养成好习惯。

学生早上刚迈进教室门，一个大大的“静”字提示学生轻声进入教室，“思”字提示学生遇事、行事要三思，课堂上要勤思。格言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，班训“好学、上进”提示学生要好学、勤学、善学；“待人宽三分是福，处世让一步为高”提示学生与人相处要学会包容。不乏儒雅气息的班级环境濡养着学生的灵魂，对规范学生言行，养成良好的品德习惯起到无言的教化作用。

“育”即及时的正面教育

那是初一入学军训时，学生任某因祁某说话带脏字而打起来了。我在调查的过程中，就算有同学出来做证人，祁某也一口咬定自己没有说脏话并说话的态度、语气很强硬。

我先让祁某冷静，让任某反思自己在这件事情上应该承担哪些过错，又该怎样避免这些过错？任某认识到自己不应该出手打人，应该与祁某好好沟通或找老师解决。然后我耐心细致地做祁某的工作，他最后认识到自己不诚实，不敢担当自己的错误并表示愿意改正。之后，我借助这件事情在班会上教育了其他同学，并一起确定“求实尊师、好学上进”，“待人宽三分是福，处世让一步为高”为班训。及时的教育，让孩子们在之后的生活中犯了错误也敢于说实话，学习上也求真求实，没有一例学生打架事件发生。

教育契机无处不在，教育方法多种多样。学生的习惯养成教育却是个永恒的主题，只要我们抓住良好的教育契机，变通合适的教育方法，从小事抓起，持之以恒，才能逐步提升学生的核心素养。