小学英语五年级下册教案(Unit 4 第四课时)

　　第四课时

　　一、教学目标

　　1、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：listening to music, washing clothes,cleaning the room, writing a letter , writing an e-mail .

　　2、能够运用句型What is your father doing? He’s writing an e-mail等询问并表述他人正在进行的动作。

　　二、教学重点、难点

　　1、重点是掌握五个动词短语的ing形式。

　　2、难点是以不发音的字母e结尾的动词ing形式的变化。

　　三、课前准备

　　1、Let’s chant部分的插图，本课时的五张词卡和图卡，准备录音机和录音带

　　四、教学步骤

　　1、热身

　　(1)教师放本单元第一页上歌谣的录音，让学生跟录音说唱。

　　(2)日常会话。

　　2、预习

　　做“动作接力赛”游戏：全班学生分成若干小组。每个小组第一名学生看同一个动词短语，如：reading a book ,　然后分别向各组的第二名学生做看书的动作。

　　3、新课呈现

　　Let’s learn

　　(1)在动作接力赛的最后引出本课第一个动词短语：listening to music 教师板书并带读。

　　(2)教师出示cleaning the room的图片，提问：What’s he / she doing?引出新词

　　(3)采用做动作、描述等方式引出washing clothes , writing a letter , writing an e-mail

　　(4)做“高低音”游戏：教师指着黑板上的图片带读短语，如果教师声调高，学生就大声跟读，反之则不跟读。

　　(5)教师向学生展示Let’s start部分的挂图，提问：What is he/she doing?引导学生按照提示说话。

　　(6)教师放Let’s learn部分的录音，学生听录音认读短语。

　　Let’s chant

　　教师放第四十九页的歌谣录音，学生认真听。教师再放一遍录音，学生跟读。然后师生一起说唱歌谣。