小学英语五年级下册教案(Unit 4 第二课时)

　　第二课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听懂、会说：What are you doing? I am…并能在情景中进行运用。

　　2、了解C部分的故事内容。

　　二、重点、难点

　　1、本课时的重点是掌握句型：What are you doing ? I am…

　　2、本课时的难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。

　　三、课前准备

　　1、学生每人准备一张白纸，自己制作锅、盘子等图片。

　　2、教师准备录音机、录音带以及电话等道具。

　　四、教学步骤

　　1、热身

　　教师播放歌曲“What are you doing?”，学生跟唱。

　　2、预习

　　(1)同桌之间背对背，一边做动作一边用主要句型问答：What are you doing ? I am…

　　(2)Let’s try

　　教师放该部分的录音，让学完成听音选图。

　　3、新课呈现

　　Let’s talk

　　(1)让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问：what are you doing ?，抽取词卡的学生站起来边做相应的动作边回答：I am…。请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型What are you doing ?再进行下面的活动。

　　(2)学生五人一组。教师问各组的第一名学生：Hello . What are you doing ? ,每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：What are you doing ? 依次类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个小组最先完成游戏。

　　(3)做“小双簧”的游戏：学生两人一组，一名学生在前面表演动作，另一名学生藏在他的身后为前面的学生配音，如：I am drawing pictures.

　　(4)学生拿出自己制作的图卡或学具，两人一组操练：What are you doing ? I am…

　　(5)教师放Let’s talk部分的录音，学生跟度。

　　(6)出示Let’s talk中的图片和道具电话，指导学生进行替换练习。

　　Pair work

　　学生两人一组，每人在一张纸条上面写一个动词短语的ing形式，如：drawing pictures,然后两人交换纸条，分别将纸条卷起来做道具，根据各自手中纸条上的内容模拟打电话。