首先是培养积极主动的动机。动机对于英语学习来说特别重要。学习是学生的任务，然而为了完成任务而应付学习的动机绝对是不正确的，我们的目的就是想让学生通过英语掌握一些交际的手段，看到外面世界的广大，从而了解一个完全不同的异域世界。因此，一个良好的动机才是学生学好英语，或者说一切功课的关键。另一方面，目前的中国越来越成为一个国际性的熔炉，正如大家都知道的那样，英语作为一门世界性的语言逐渐得到普及，在我们以后的工作和生活占据着重要的地位。如果英语能力弱，想要在未来的社会中站稳脚跟将是十分困难的。基于上述内

“古人说，文饭诗酒。儿童文学，特别是儿童诗就应该是‘酒’，让孩子陶醉其中，而不是追求受到了多少教化，积累了多少词汇。”日前，由中国作协儿童文学委员会、中国作协创作研究部和辽宁省作协联合举办的“寻求突破与超越——辽宁儿童文学七作家创作研讨会”在京召开，80岁的儿童文学作家金波在发言时说。

总结一下家长的家庭教育经验，成功之处无外乎这四点：建立了融洽的亲子关系;既关心孩子的聪明，也关心孩子的善良;帮助孩子建立自信;培养孩子的抗挫能力。但同时，指出几个我观察到的家庭教育存在的问题，即由于父母自负导致的悲哀。

当老师已经大半年了，这么久与孩子相处下来，课堂上我们是师生关系，但是课下我们如朋友一般聊天玩耍，由于跟他们相处时间较多，我发现了他们在生活中学习中的不少问题，问题之一就是爱插话。

有些孩子很聪明，可是由于上课不专心听讲，说悄悄话，做小动作，在家写作业时边做作业边玩，磨磨蹭蹭，做事情总是有始无终，注意力非常不集中从而影响了学习成绩。那么怎样培养孩子的注意力呢，我们认为父母及教师培养孩子的注意力可从以下几方面入手。

我是一个快乐的人：上班的时候，看见孩子、看见同事我常常是笑脸相迎;工作一天走出校门，觉得浑身是疲惫，我还是常常笑着想：早点睡觉，明天我还要“笑得像花儿一样”;无数次我上班前笑着对自己说：“加油!你会做得更好!”有人说，做幼儿教师是幸福快乐的。是啊，可以天天与孩子相处，与可爱的小天使们在一起做游戏讲故事，听他们甜美稚嫩的声音，多幸福啊!

自从全省开展“三课”活动以来，万名教师进万村访万家犹如雨后春笋一般，传统的家访再次焕发出勃勃生机与活力。那么，家访到底访出了什么呢?答案当然是众说纷纭，让人欢喜让人忧。比如留守儿童问题、家庭教育问题，但是家访也让人看到许多正能量。下面我就个人家访，谈谈家庭教育方面的浅见。

在全球化背景下，随着国际交流、合作的加强，以及幼儿园教育教学改革的不断创新和深入，国内部分幼儿园开设了英语课程，还有的幼儿园打出了“双语教学”的牌子，个中动机纷繁复杂，其中也许不乏幼儿园出于“双语教学”的实验，探求在幼儿园如何进行科学的“双语教学”，但是，令人担忧的是有多少幼儿园是出于这“一切为了孩子”的良好动机，而不是为了迎合家长、跟风而上以达到招揽生源的目的呢？

美国教育家罗杰斯曾说：“教师必须是学生自主学习的促进者，而不是传统的教师。”就美术教学而言，教师如何成为幼儿学习的促进者？如何启发孩子的绘画灵感？怎样才能提高幼儿对美术活动的热情呢？

幼儿自主意识和能力的培养要渗透在幼儿的一日活动中。进入大班后，由教师带、幼儿跟的“母鸡带小鸡”式的散步，明显与幼儿日益增强的能力格格不入。于是，大班教师开始积极探索如何在散步环节促进幼儿自主意识和能力培养的策略。

总结一下家长的家庭教育经验，成功之处无外乎这四点：建立了融洽的亲子关系;既关心孩子的聪明，也关心孩子的善良;帮助孩子建立自信;培养孩子的抗挫能力。但同时，指出几个我观察到的家庭教育存在的问题，即由于父母自负导致的悲哀。

有些同学忙一阵子数学，烦了再看语文，累了就看一会电视，一晚上下来，什么东西也没学到。也有些同学认为晚上学习效率高，熬夜到三更半夜，导致白天疲惫，精神不集中，脑子反应迟钝。这些做法都是不可取的。而如果学会了合理安排学习时间，学习效率就会大大提高。

如果把孩子的成长看成一颗果树，果实的多少是孩子的成绩，显然，根深叶茂的果树，果实就会多。在教育中，学校教育可以比作对树冠的培养，家庭教育可以看成是根的培养。一个不合格的学校教育，可能把可以接出果实的枝条剪掉，留下不能长出果实的枝条，造成果树的减产，但不会让这棵树死亡。

关于教育孩子的问题，家长比较注重如何去教育孩子，而通常忽略了在怎样的时间去教育孩子，也就是教育孩子的时机问题。如果能选择比较好的时机去教育孩子，往往能收到事半功倍的效果。以下为教育孩子的七大最佳时机。

随着互联网的普及，给孩子学习科学知识、查询信息、查找学习资料、加强人际沟通提供了非常便利的条件，“会上网”已经成为孩子的一项必备技能。鉴于以上情况，提醒家长一定要引导孩子正确上网、适度娱乐，严防因上网引发不良后果，特别是要注意六个方面的问题。

处于花季的少男少女，总爱在家中给自己的抽屉上一把锁，似乎有什么不可告人的秘密。其实，这往往只是孩子独立、自尊意识的一种体现，宣告他（她）已经长成一个拥有个人行为秘密的人，再也不象童年时期那样随时随地都愿对父母敞开心扉，随着年岁的增长，他（她）已经拥有一个相对完整、真正属于自己的世界。

父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者，其教育要点可分为以下几点。

很多的时候，成年人都认为孩子们这也不懂、那也不懂。正是成人心底的低估，孩子们选择沉默，并拒绝来自学校和家庭所给予的“野蛮的爱”。