精品课程网站自动生成系统探究

　　摘 要：精品课程建设是高校建设的重要部分，精品课程网站是精品课程的网络化产物，在精品课程建设中发挥重要作用。目前精品课程网站的开发在人员和效率上都存在一些问题，有必要开发一个精品课程网站自动生成系统。通过对现代信息化教学的探究分析，详细论述了开发精品课程网站自动生成系统的重要意义。

　　关键词：教育网站;精品课程;网站自动生成;内容管理系统

　　1 教育网站对现代化教育的意义

　　教育是决定国家发展、民族兴衰的重要因素，担负着促进人类发展的重要使命。进入21世纪以来，随着科技的飞速发展，教育发生了翻天覆地的变化。信息技术尤其是网络技术的出现，对教育的发展起到了巨大推动作用。网络技术作为信息技术的核心，对现代化教育具有不可估量的影响，它不仅带来了教育模式的重大变化，而且对教育思想、内容和方法产生了深刻影响。互联网将全世界的学校、研究所、图书馆和各种信息资源联结起来，形成了一个取之不尽、用之不竭的海量信息资源库;通过互联网全球专家可以从不同角度提供某一知识领域的学习素材和指导，任何有求知需求的人都可以随时随地学习，从而形成了一种新的教学方式。网络的出现使教育传播媒体不再仅限于印刷在书本上的单一文字，而是融文字、声音、图形、图像、动画、影像等为一体，学习者将从网络上获取丰富的知识，获得优质的服务。

　　教育网站在网络基础上应运而生，它的特点表现在知识从网上获得，用自主学习替代灌输式教育，采用虚化教学手段和学习场景。教育网站从教与学的角度划分，可以分为以教为主的网站和以学为主的网站。通过以教为主的网站，如远程教育网，教师可以实时教学、组织讨论、解答问题、布置作业以及评价反馈;学习者可以同步或异步听课，通过实时沟通或留言等方式与教师或其他学习者开展讨论。以学为主的网站主要用于学习者自主学习，一般没有教师实时授课，大多数主题学习网站、专题学习网站、课程学习网站等均属此类。这类网站一般提供大量的学习资料和学习资源，其资源具有文字、声音、图形、图像、动画、视频等多种形式;同时提供学习者交流讨论的平台，支持上传或下载资料，方便信息共享;除了提供学习和交互，还提供测试评价，学习者可以通过测试了解目前的学习状况，以便及时调整学习方式，合理制定以后的学习计划。以学为主的网站，体现了建构主义的理论和实践价值，为学生自主学习、协作学习和探究学习提供了平台和保障，逐渐成为教育发展的主流方向。教育网站是现代化教育的标志，其出现具有十分重要的意义。在信息化社会，搜索信息、筛选信息、辨别信息比记忆信息更重要，现代化教育需要着重培养学生自主学习和探索创新的能力，而教育网站在培养这些能力方面发挥了巨大作用。

　　2 精品课程网站建设意义

　　精品课程是具有一流教师、教材、教学内容、教学方法和教学管理的示范性课程，是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分。早在2003年教育部就发布了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，制定了建设1 500门精品课程的目标，要求将精品课程制成网站，以推进优质教育资源共享。截至2012年底，国家精品课程资源网已发布了大约20 000门精品课程，形成了科目齐全的示范性课程体系。精品课程的建设在推进教育创新、深化教学改革、促进现代信息技术在教学中的应用、全面提高教育教学质量等方面都有不可替代的作用，是我国现代化教育的重要组成部分。

　　精品课程网站是精品课程的网络化产物，是自主学习、教学互动、学习交流的重要平台，在精品课程建设中不可或缺。精品课程网站一般属于以学为主的教育网站，它为学习者提供文字、图形、图像、动画、视频等多种形式的学习资源;提供丰富的测验，使学习者能及时评价，以便为下一步的学习制定合理规划;提供论坛等交流方式，为学习者自主学习和协作学习提供了平台。此外，学习者能够通过网站上传或下载资料，便于资源更新。精品课程网站设计包括课程建设内容模块和网络课程模块。课程建设内容模块包括：①课程介绍;②教师队伍;③教学大纲;④网络课程;⑤课程录像;⑥授课教案;⑦效果评价;⑧教学资源。网络课程模块包括：①课程概述;②学习内容;③实验实训;④案例演示;⑤拓展资源;⑥互动交流;⑦在线测试。

　　综上所述，精品课程网站是教育网站的典型实例，是以网络为核心的信息技术在现代教育中的重要应用。

　　3 精品课程网站自动生成系统开发意义

　　3.1 开发精品课程网站自动生成系统的必要性

　　高效率高质量地开发精品课程网站需要从以下两点着手：一是人员，二是效率。在人员方面，教师对于课程本身非常熟悉，但缺乏软件开发的知识和经验，专业技术人员又对课程不了解，往往要花大量时间进行需求分析，既熟悉课程又熟悉开发的人比较少。在效率方面，大多数精品课程网站大同小异，开发过程中要做很多重复性工作，不仅工作量大、效率低，而且扩展性差、不便于修改更新。例如，某高校要制作一个高等数学精品课程网站，教师对学科知识了解透彻，对教学中的重难点、知识间层次联系、学生应如何学习等了然于胸，但是教师往往没有系统学习甚至真正接触过动态网站开发，若让教师开发，显然难度较大;如果让软件公司制作，开发人员往往又不懂教学。教师和开发人员需要紧密配合才能开发出高质量的产品，这样无形中加大了人力开销，在使用中的改动也需依赖开发人员，于教学十分不便。

　　为了解决上述问题，有必要开发一种精品课程网站自动生成系统，为精品课程网站的开发提供模板和平台。首先，使用该系统开发时，开发人员不用关心技术问题，只需关注课程本身;只要将准备好的课程资源和相关内容上传到该系统，便可自动生成该课程的学习网站，这样教师就可以自己动手轻松开发， 解决了人员问题。其次，由于该系统为开发人员搭建了平台和框架，开发时可省去很多重复性工作，节省了时间，解决了效率问题。如此一来，开发工作可完全由教师自主完成，教师只要具备基本的计算机操作能力即可。此外，教师可以根据需要，及时对网站进行修改更新，操作方便。这样既节约了人力成本，又大大缩短了开发时间，真正做到了高效率。

　　目前，国内外对课程网站生成系统的研究较少，对网络教学平台的研究较多。诸多网络教学平台也可用于开发课程网站，但使用起来往往不方便。例如，当下流行的网络教学平台“魔灯”虽然支持课程网站开发，但由于提供的模式与课程网站模式仍然存在不少差别，开发时需做较多改动以及二次开发，这对开发人员提出了很高要求，一般教师不具备相关知识，操作起来比较困难。由此可见开发专用课程网站生成系统的必要性。

　　3.2 开发精品课程网站自动生成系统的可行性

　　精品课程网站自动生成系统是基于B/S模式的动态网站。目前动态网站开发技术非常成熟，开发工具主要有ASP.NET，PHP，JSP等。在技术层面，精品课程网站自动生成系统属于内容管理系统。内容管理系统产生于2000年以后，目前主要应用于企业，精品课程网站自动生成系统是将其应用于教育的重要标志。使用内容管理系统制作网站，可将网站的模板设计与程序编写彻底分开，制作者可在完全不懂程序开发的情况下，真正做到不写代码就能完成。其特点是内容发布简单便捷，可自定义模型，真正做到了“想什么样就什么样”。动态网站的核心是通过前台操作后台数据库，精品课程网站自动生成系统就是将前台上传的教学资源通过程序存入到后台数据库中，再按照设计者规定的模式将其显示出来，最终形成一个精品课程网站。通过以上分析可见，精品课程网站自动生成系统的开发在技术上是完全可行的。

　　4 结语

　　精品课程是高校现代化建设项目之一，对提高高校教学质量具有巨大作用和重要意义。精品课程网站是精品课程的网络化产物，在精品课程建设中发挥着重要作用。但是制作精品课程网站对大对数教师而言难度较大，所以研发一款专业精品课程网站开发系统是非常必要的，它的出现将大大降低精品课程网站的开发难度和工作量，进一步发挥计算机辅助教育的优势作用。

　　参考文献：

　　[1]赵琴.精品课程网站的研究与意义[J].新课程学习，2011(5).

　　[2]魏晓俊.国内外网络教育平台发展现状分析研究[J].学理论，2012 (1).

　　[3]黄燕飞.基于组件的精品课程网站生成系统的设计与实现[D].上海：上海交通大学，2010.

　　[4]刘洁.网站自动生成系统应用研究[J].河北省科学院学报，2006(3).

　　[5]孙斌.精品课程网络建设平台的设计与实现[D].济南：山东大学，2009.

　　作者：李江