我的班级管理实践

班主任是学校德育工作的核心力量，必须不断加强责任意识。班主任是学生成长的重要领路人，必须不断提高师德修养。班主任工作千头万绪，必须扮好“严父慈母”的角色。

一、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”。俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”。班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。 对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

二、对学生进行胸怀大志的理想教育。平时让学生阅读张衡、毛泽东、周恩来、鲁迅、爱迪生等古今中外名人的书籍画册，从名人的成长经历中汲取力量、感受心灵、时刻对比，从而使自己幼小的心灵受到震撼，得到勉励和启示，要教育学生特别注意理想和实际相结合，切不可好高骛远、华而不实。让学生在逐步实现自己远大理想的大目标中不断设立相应的阶段性小目标，让他们懂得只有一步一个脚印地扎扎实实地去做，才能不断克服许多外在困难，不断战胜自私、骄傲、懦弱等内在“障碍”，不断地超越自我，才能真正体会到成功的“内涵”。每个学生都有自己的理想，可让学生在作文中写出自己的理想是什么，应如何去做。教育学生只有真正实现了自己的远大理想，才能更多、更好地为祖国做贡献，那才是真正的英雄。瓦特从茶壶盖上受到启示发明了蒸汽机；范仲淹因翻遍了无数的书籍才探索出救国救民的真谛。告知学生：远大的目标，伟大的理想不是虚无缥缈的，只有从小事做起，从自己感兴趣的事做起，持之以恒踏踏实实地做了，那么你一定能成功。儿童是祖国的花朵，儿童是人类的希望，现在的儿童将是二十一世纪的生力军，肩负着历史的重任，只有注重学生的品德教育，使学生自觉养成良好的生活习惯和优秀的道德品质，从小树立远大的理想，才能真正健康地成长，成为祖国的栋梁之才。

三、稳定人心，明确奋斗目标，组建“人民班委”。从思路、途径、目标和效果评估等方面系统考量、认真执行、真正落实。开学初，我对第一次班级讲话做了充分准备和构思。主要是拉近师生关系，强化团队意识，明确学期学年的学习目标，初步确立争创先进班级的理想等方面，使学生尽快融入新的集体，为充分发挥集体的教育功能打下坚实的基础。首先对全班同学进行责任意识教育和集体利益高于个人利益的思想引导，促进学生为班级服务的意识，以及“班荣我荣，班耻我耻”的思想。然后对学生进行“文科生应有的基本素质有哪些”的教育，充分发动群众，营造竞选班委的舆论导向和环境，在此基础上，同学们积极参与，自然也选出符合实际的能力强的第一批班委成员。强化制定学年、学期、阶段目标的意识；引导制定阶段目标、计划、执行和反思；须周密考虑，狠抓各环节的完整落实。在全班范围内，开展“总结过去，开创未来”的系列主题班会，适时连续地发动同学对每一次考试测验进行认真有效的分析，并切实改进学法，力争不断进步。在这样的班级氛围中，每个同学都能感受到“争先恐后”的冲击力，这种内化在人心中的班级文化，其感染力是巨大的。本学期的三次考试，班级能一步一个脚印地前进，在年级中居于领先位置，与广大同学学习自主性的增强有着密切关系。