构建新型师生关系的几点体会

　　教育是人类认识、改造社会的高级活动，它的实施者是人，教育对象也是人，评价者也是人，因此，整个教育活动的基础也离不开人与人的关系，尤其是师生关系更是核心。在这个日新月异的新时代，反思传统教学中教师的角色，探索基础教育课程改革对教师素质的新要求，构思新课程观下现代教师的角色，更使我体会到：观念要转变，教育手段要更新，建立新型师生关系也成为教育改革的重要内容。

　　通过这一个学期学校的大力引导与培养，我看到了新课标新理念指引下的教学有了可喜的全新的变化：课堂活了，教师活了，学生活了，成绩高了。对此，作为一名年轻的教师，我尤其感到了与学生建立融洽新型的师生关系，对于提高教学质量的重要作用。

　　一、新型师生关系构建的理念

　　从教育改革的角度看，现代教育思想更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生的智力，教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。

　　在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果;从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。

　　新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。它应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立;另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

　　二、构建新型师生关系的几点体会

　　在这一段时间的具体实践的教育活动中，经过不断的总结实验，我体会到要构建新型师生关系应注意以下几点：

　　1、要热爱学生

　　“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。刚参加工作时，对那些所谓的“差生”我一直不知道怎样才能让他们热爱念书。直到我发现一位老教师，他那种对学生润物细无声的爱。他经常在放学后将那些学生请到办公室对他们进行认真地辅导，并总是让这些学生帮助他板书，并在其他老师面前表扬他们。慢慢地，让人惊喜的事情发生了：这些学生竟开始主动问老师问题了，迟到的现象少了，上课不再无精打采了，成绩也有了一定的提高。看到那些学生的进步我才发现原来爱学生虽然很难但它是多么的重要!我所带的班级比较特殊，有住校生(孤儿生)和走读生，尤其孤儿需要更多的关爱，记得刚带班时，与学生不熟悉，对我这个新老师“漠然视之”，我很苦恼学生对我的不接受。但有一次，一个学生病了，我每日急匆匆往返教室和医务室的身影，我的无微不至，终于感动了我的学生，他们愿意把心里话告诉我了，也愿意信任我了，那种心与心贴近的感觉快乐极了。