六年级语文下册课文复习要点

　　2.本文按时间顺序写了四件事：

　　(1)被捕前，李大钊同志坚持革命工作。 (2)被捕时，李大钊同志从容镇定。

　　(3)法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。 (4)被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。

　　3.课文前后照应有多处

　　(1) ①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……

　　②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉

　　作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。

　　(2) ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……

　　②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……

　　作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。

　　(3) ①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

　　②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。

　　作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。

　　4.理解句子

　　(1)那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。

　　体现了他对革命工作高度负责的精神。

　　(2)局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……

　　李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。

　　(3)他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……

　　表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。

　　(4)在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

　　“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑;“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强;“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。

　　(5)父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……

　　因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。

　　12 为人民服务

　　1《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。

　　2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。

　　(1)树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。

　　(2)正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。

　　(3)搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。

　　3.解释词语

　　泰山：山名，在山东省;古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。

　　鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。

　　五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。

　　精兵简政：缩小机构，精简人员。

　　死得其所：形容死得有意义，有价值。