音乐在思想品德课教学中的作用

在思想品德教学中我充分利用所学的音乐专业知识，积极地准备每一节课，并且恰当地运用在教学当中，取得了不错的效果。我挑选了几个有关音乐与思想品德课在教学当中结合效果比较好的课时与大家分享一下。

在初一思想品德课上册当中有一课是《让友谊之树常青》，在新课一开始，我首先把一个问题抛给学生——能否说出几首关于友情的歌曲。学生们说出了好几首相关的歌曲，比如周华健的《朋友》、外国民歌《友谊地久天长》等等，对于这些歌曲我没有利用多媒体让学生去感受， 而是从兜里掏出一把口琴对学生说，老师现在给你们伴奏，你们来演唱《友谊地久天长》。学生们对口琴很感兴趣，所以上课也很积极。学生的积极表现让本堂课的课堂气氛变得活跃起来，从而也达到了相应的教学目标。在本节课中我得到了这样的启示：我们每一位政治老师不能仅仅局限在自己的学科范围之内，而应该放眼去观察别的学科，真正做到学科之间的结合。

还有一课是《师爱助我成长》，本课主要是讲解老师对学生无私的爱，在本课当中，我采用相关的音乐会视频和歌曲来激发学生的兴趣。我先给学生播放了世界著名男中音歌唱家廖昌永在上海歌剧院的一次演唱会，当时他唱了一首叫《老师，我总是想起你》的歌曲，然后含泪对导师周小燕教授表达感恩之情。看完后，我向同学们介绍了廖昌永在老师的悉心指导下，从一位贫困的农村孩子走向了国际声乐舞台的经历。当时学生都被廖昌永精彩演绎歌曲的情景打动了，随之我让学生回忆自己小学的老师、现在老师都有哪些让自己感动的情节。学生们都能积极地说出让自己受益一生的老师，而且能够大胆地给大家叙述老师是如何在学习生活中帮助自己的。此时，我紧抓住时机将本课的知识要点融入进来，从而将老师对自己无私的爱给大家呈现了出来！

我个人认为思想品德与音乐之间的结合不仅仅是在新课导入时给学生放一首歌曲，我们每一位老师都应该把一切可以利用的相关音乐元素融入到思想品德教学当中来，比如播放歌曲、表演配乐诗朗诵、演唱歌曲等等。将音乐与思想品德教学内容相结合，切忌避免单纯的艺术欣赏，不能把思想品德课变成音乐课，也不能将音乐课变成单纯的思想品德课，在两者结合之间把握好这个度。同时在欣赏歌曲时，要设计相关的问题让学生思考、讨论，通过思考与讨论，将学生由音乐唤起的情感升华到到理性的思考中去。只有这样，才能发挥音乐在思想品德课教学中的独特作用。