《爱的教育》读书指导设计

　　【指导目的】

　　1、学生能认识《爱的教育》这本书，了解作者及主要内容。

　　2、通过选文《爱国少年》的学习，进行读书方法的指导，培养学生语言表达能力和探究性阅读能力。

　　3、激发学生课外阅读《爱的教育》一书的兴趣，引导学生学会感受爱，奉献爱。

　　【指导重点】

　　让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书，激发阅读的欲望。引导学生学会感受爱、奉献爱。

　　【指导难点】

　　合理把握《爱国少年》的教学适度，长文短教，突出目的性。

　　【课前准备】 小说《爱的教育》，打印目录及选文《爱国少年》

　　【指导课时】 一课时

　　【指导过程】

　　一、激趣导入，引出《爱的教育》。

　　同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们应该怎样去体会爱，理解爱，付出爱呢?今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——《爱的教育》。从这本书当中，我们可以发现爱心的源泉。下面，就让我们一起来欣赏，阅读这本书。

　　二、推荐《爱的教育》，指导读一本书的方法。

　　1、拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样去读呢?

　　⑴指名说。

　　⑵(出示读书五步骤)师总结：先看封面，再识作者，然后读序言，接着览目录，最后进正文。

　　2、看封面。

　　⑴出示书的封面。

　　⑵请你认真看一看书的封面，告诉大家，从书的封面，你了解到了什么?

　　3、识作者。师介绍作者。

　　4、读序言。

　　⑴接下来我们可以读序言，这样就可以更快的了解一本书的大致内容。 “序言”又名“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。内容大多是介绍和评论该书的思想内容、艺术特色和写作目的。

　　⑵阅读这些不仅是我们了解一本书的大概内容和写作特色、目的的捷径，也是我们今后选择图书时的好帮手。谁来说说通过读前言，你了解到了什么?(介绍本书主要内容)

　　5、览目录。

　　孩子们，你们还想了解这本书吗?请你们拿起桌上的目录快速浏览，想想你最想读哪一个故事?为什么?

　　⑴学生交流。

　　⑵师小结：我读完前言和目录时和你们有同样的感受，每个故事都那么吸引我，让我充满好奇，真想一睹为快。

　　6、了解作品影响。

　　这本书不仅故事感人，充满童趣，而且在世界上的影响也非常大。在大家的心目中，《爱的教育》到底是一本什么样的书呢?

　　(1)出示

　　①《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

　　②全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。

　　③《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。

　　(学生自由读)

　　(2)读了这些，你们有什么想说的吗?

　　(3)小结：这确实是一部震撼人心的作品!译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书，并决定要将此书介绍给中国的读者。本书的作者也说过：“每一个读过此书的人，都会受到灵魂的震撼。”

　　三、阅读选文《爱国少年》，指导读一个故事的方法。

　　1、初读——理情节：请同学们拿起桌上的故事，快速浏览，说说这篇文章讲了一个什么故事。

　　2、品读——赏形象：

　　(1)默读文章，找出描写少年的句子读一读，边读边划出你喜欢的句子来品一品，再从中想想体会这是一个怎样的少年。俗话说得好“不动笔墨不读书”，边读边圈点勾画做批注会让你收获更多。

　　(2)孩子们，这是一个怎样的少年，你是从哪些句子中体会到的?请先在小组里面交流交流。

　　(3)学生汇报交流。

　　3、悟读——谈感受：看完这个故事，你有什么感受?你想对爱国少年说什么?

　　4、你们对他说的这番话可以把它作为体会写在读书笔记里。读课外书做读书笔记，会让我们更有收获。我读完这个故事时，心情久久不能平静，并写下了我的读书笔记，想和大家分享。想看看吗?(出示课件)

　　5、师：这是我的读书收获，大家可以根据自己的习惯写读书笔记。

　　四、制定阅读计划，走进《爱的教育》。

　　1、除了《爱国少年》，《爱的教育》里还有很多感人肺腑的小故事，在以后的日子，你准备怎样读这本书呢?(学生谈自己的阅读计划)

　　2、老师的提示(出示幻灯片)：

　　(1)用心阅读，有计划地坚持每天读一部分;

　　(2)重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。

　　五、总结升华

　　《爱的教育》用一个个动人的小故事教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们早日捧读《爱的教育》，跟它结成良师益友，在爱中受到教育，找到爱心的源泉，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!(播放歌曲：《爱的奉献》)

　　【板书设计】

　　爱心的源泉

　　——《爱的教育》读书指导

　　读一本书 读一个故事 方法

　　看封面

　　识作者 初读——理情节 圈点勾画法

　　读序言 品读——赏形象 读书笔记法

　　览目录 悟读——谈感受

　　进正文