微问答第3期：小朋友写作业磨蹭怎么办

　　家长来信：

　　家里萌宝是个肉乎乎的娃娃，有点轻微强迫症的感觉，写作业那叫一个慢，乍一看，给人感觉是认真，时间长了就感觉不是这么一回事，特别晚上吃晚饭，那是越写越慢，一个默写，能墨迹快一个小时，字体有一点不规矩的样子，就擦了重写，别的家长笑着说，这是橡皮综合症……真心扛不住呀，上班忙，下班又是忙，我这眼睛对着电脑一天，对着她一天，有时候晚上写不完，第二天起早写，哎呦，我也得跟写，那是一个起早贪黑呀，人家还一点委屈都不能受，一说就是苦瓜脸，我也苦瓜脸了……

　　专家回信

　　关于孩子磨蹭，是很多家庭共同的烦恼。每个孩子磨蹭的原因不一样，磨蹭的方式也不一样。

　　对于你家的孩子。

　　首先，从幼升一的暑假，就要跟孩子确立身份。以后你就是一个光荣的小学生了，作为一个小学生，你应该做到什么，此时要跟孩子说清楚，如果当时没有做这个身份认知，现在做，你是一个学生，写作业是自己的事情，你打算怎样做好自己的事情。

　　对于磨蹭，有一个通用的原则就是订计划。这个计划要把学习，玩和休息的时间都安排好。反正如果你写得慢，直接损失的是你的娱乐和休息，让孩子自己担当后果。

　　同时后果出现，比如某日她折腾的特别晚，睡的晚，第二天起床肯定会难受，在她最难受的时候，大人要问一句，你现在有什么感觉，你接受这种感觉吗?你愿意你有怎样的感觉，那么你做到什么，可以拥有你想要的感觉。如果孩子表达不出自己的感觉，父母要给孩子做选择题，你困吗?你现在眼睛能自由的睁开吗?你的全身是否一点力气都没有。你喜欢这种感觉吗?你愿意你早上是自然睡醒还是叫了之后起不来，大人骂你一顿，你身体也难受心里也难受，弄不好还迟到，谁都有趋利避害的本能。此时紧接着问问，你打算在前一天做到什么才能自然睡醒而且精神很好。让孩子自己说一个大概。然后放学接回家的路上，你们慢慢讨论细节。

　　网友辣评对于橡皮综合症，我们在一年级第一个学期就经历过了。我是这样对我孩子的：

　　也是上面的情绪梳理过程走过之后，孩子自己总结，写作业的时候扣橡皮，走神……孩子都知道自己做了什么，然后我问孩子，你最想改哪个。孩子说，最想改扣橡皮。然后我我们商量的结果是，就放一个橡皮在桌子上，如果不留神又扣橡皮了，允许妈妈提醒。妈妈提醒的时候，妈妈也不许大小声，两个人都用普通声调说话，谁也不许生气。第一天孩子就总结，今天只扣了几次橡皮，自己总结有进步。但紧接着，她一边写作业，只要想扣橡皮就说自己有进步也耽误时间，我们接下来讨论的就是，不说与写作业无关的事情，想要鼓励，专门拿出一个时间来说。