新课标下教师素质的四个维度

    新课标要求教师让学生得到全面发展，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度上培养学生，教师要实现这一点，自身必须具备四个维度。

　　一、学识上有高度

　　俗话说：“自己要有一桶水，才能给学生一碗水。”教师必须有渊博的学识才能做到“唯有源头活水来。”其一，本学科知识要精深。只有将本学科知识融会贯通，才能驾轻就熟，做到“四两拔千斤”，使教学活动充满生机活力。其二，相关知识要广博。教师要适应新课标的要求，必须要掌握一定相邻学科知识。只有知识面广了，知识量多了，才能从学科交叉、学科对比、学科渗透等方面对学生进行启发教育，相反，如果教师孤陋寡闻，知识浅薄，就无法满足学生的求知欲。其三，理论功底要扎实。教师要把自己的知识和能力转化为学生的知识和能力，仅有丰富的文化知识是不够的，还必须掌握教育理论和技巧。

　　二、能力上有广度

　　新课标要求教师要有多专多能，才能胜任素质教育的任务。其一，能说。有一口标准、流利的普通话，让学生乐意仿效;善于通俗易懂的讲解教材，使学生的思维茅塞顿开;善于有感情地“煽情”，让学生的情感得到熏陶，都是优秀教师的基本功。其二，会导。教师不仅要使学生“学会”，还要让学生“会学”、“乐学”。教师要因势利导，调动学生积极性，引导学生开展自主、合作、探究式学习。其三，会写。教师必须有一手好字，尤其是粉笔字。如今，许多教师自己在黑板上龙飞凤舞，要求学生这样那样，无疑是纸上谈兵。教师还要会写文章，尤其是语文教师，得会写下水作文，既可以指导学生方法，又可以让学生佩服你。其四，会玩。一个教师不能成天只是“教书—吃饭—睡觉”，也得有所爱好，如打球、唱歌，既可以愉悦身心，又可以融洽师生感情。

　　三、人格上有力度

　　教师对学生最有影响力的不是知识，而是人格。“为人师表”说的就是教师要以身作则，身正为范。教师要常修为师之德，爱岗敬业，热爱学生，对事业有强烈的责任感;在学生面前始终要保持乐观、积极向上的精神面貌，不因困难而愁眉苦脸，不因挫折而垂头丧气，始终保持旺盛的精力和对事业的热爱，才能把育人工作搞好。

　　四、情感上有温度

　　师生之间建立良好的情感，是有效实施新课标的突破口，也是实现教育成功的前提。

　　要善于把爱心融入情感。教师要在上课时，用包含爱的话语启发学生，鼓励学生，赞美学生。在课余，要注意学生的一举一动，学生有不良习惯，要及时指正;有困难，要给予帮助和关爱，给学生心灵以慰籍。教师要学会和学生打交道，“亲其师而信其道”，只有与学生平等相处，既是良师，又是益友，学生才能亲之信之，对学生的教育才能获得成功。