结合职业高中特点 提高政治教学效能

职业高中定位是为社会输送紧缺的合格的技术人才，由于培养人才的目标是就业走上社会，所以相对于普通高中的学生来说，提高学生的思想道德品质，提高学生的职业道德和职业修养，让学生适应社会需求，促进学生各方面素质全面发展，进行终身教育就显得尤为重要。

一、 准确定位，确立教学目标，提高学生道德修养。思想政治教育工作是关系到为祖国培养接班人的大事,包括学校教育、家庭教育、社会教育三个方面。职业高中学生以在校学习和生活为主,学校教育是思想政治教育工作的主体，教师要“充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性”，保证思想政治教育工作效果的均衡性、实效性及持久性。当前社会教育功能较弱成为思想政治教育工作薄弱环节,所以教师要抓住学校教育这一关键环节,把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为职中学生思想政治教育工作的重点教学目标，全面实施爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的五爱教育，提高学生的社会公德、家庭美德、职业道德，确立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强对新时期思想政治教育工作进行方法与措施的研究，把职业高中思想政治教育工作落实到位。

二、科学施教，改进学习方法，激发学生学习兴趣。随着国门的打开,改革开放使我们的经济突飞猛进,但社会环境中物欲横流，良莠不齐的各种思潮渗透到每个人的生活中，也相继涌入校园，个人主义、拜金主义、享乐主义等低级趣味消极腐朽思想随着电视、电脑等媒体和充斥街头巷尾的影像市场，通过耳闻目睹对职中学生长期存在着消极影响。由于学生生理年龄和心理上尚不成熟的特点，所以他们缺乏对是非、真假、善恶的分辨能力，对不良影响也缺乏必要的抵御能力，很容易受到不同程度的腐蚀和侵害，对职中学生的健康成长危害深远。所以教师可联系生活中的鲜活事例，拓宽各种渠道对学生进行思想道德政治教育，如联系当前职中学生存在的盲目从众心理，盲目崇拜一些影视明星，把他们当作心中的偶像，通过更新教学方法，运用现代教育手段辅助思想政治教育工作，可以放映爱国主义影片、举行英雄故事会、听讲座、参观学习等方式，在职中学生心目中树立新时期的英雄模范榜样，提高政治教育的实效。

所以在思想政治教育工作过程中，要联系学生的实际生活,寓思想政治教育于各种教学活动之中，使思想政治教育工作不只是高高在上的说教而使学生充耳不闻，成为流于形式的走过场。对学生存在的违法违纪现象和问题要注重预防和引导，而不能出现了问题后再进行滞后的疏导和教育；要善于发现学生的每一点每一滴的进步，抓住学生身上的每一点优点，进行及时的鼓励，不断地进行表扬，加强学生的学习自信和学习兴趣，而不能只是进行亡羊补牢式的被动惩罚性教育，提高学生的自我管理能力，真正提高思想政治教育效率。

三、多元评价，实施情感教育，提高学生心理素质。政治课不受学生欢迎的主要原因之一,就是有的教师把思想政治课当成不带感情色彩的理智型说教，只是一味的灌输，以理服人，而不注重情感投入，缺乏以情感人的力量，其结果是把政治课上得平淡无奇，枯燥乏味，学生因口服心不服而敬而远之。

总之，在教学实践中，既要注重给学生系统传授政治理论知识，还要做到情理交融，走进学生的心灵，激起学生爱国主义等崇高情感，充分发挥情感教育的功能。而课堂教学中以深沉、真挚的情感，促进学生对所学知识的加深理解,并能够自觉巩固和运用。在教与学的双边活动中，以学生为主体，教师要起到恰如其分的主导作用推进自主学习，根据教学内容落实对学生的文明行为及习惯养成教育、国情教育、心理健康教育、时事教育。千方百计创设良好的教学情境,让学生进入角色，积极思维。培养学生对于挫折坚强的意志和心理耐挫力，培养学生的自主学习、合作学习的探究性学习能力，提高学生心理素质，使政治课起到应有的德育功效和终生受益，促进学生全面发展。