创新是发展的灵魂,坚持以就业为导向,能力为本位,结合汽修专业特点构建适应市场变化和学生个性发展需求的课程体系,是培养适用型技术人才的需要。汽修专业在课程结构改革方面应立足于专业特点和本校实 际,努力探索“大专业、小专门化方向”的课程结构模式,将汽车运用与维修专业职业领域中通用的专业理论知识和技能构筑成基础能力平台,在此平台上确定专门化能力方向,通过“宽基础、活模块”的课程结构,将订单式和非订单式培养结合起来,努力构建有利于学生全面综合素质提高和个性化发展的课程结构,使汽车检测与维修专业毕业生在人才规格和专门

对教育信息化背景下的高校教育技术组织机构的职能定位问题进行研究，是当前高校教育信息技术工作的紧迫命题。通过问卷调查、网络检索、文献查阅及案例比对，对高校教育技术组织机构的本质属性、成立背景、现实环境三方面进行综合分析，得出教育信息化和教育技术走向融合是必然趋势，高校教育技术组织机构是教育信息化有效推进的基石和中坚力量；得出新时期高校教育技术组织机构的基本职能在于对高校教育信息化的有效推进和常规教育信息技术工作的持续开展；得出“建设、服务、管理、教学、科研五位一体，均衡发展”的“南通模式”对处于低

责任教育，是指培养学生具有初步责任感、责任心和责任意识，并形成相应的优良品质和高尚的人格教育。具体讲，开展责任教育既是培养儿童和青少年对身心、学习、工作和理想具有高度负责精神的人，也是培养对他人、集体、国家和社会能够尽职尽责的人。只有从小打好这种个体内在品质的坚实基础，才能做到“责在人先，利
居人后”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

20世纪末发展起来的涉及众多学科,集计算机技术、传感与测量技术、仿真技术、微电子技术于一体的虚拟现实技术,能够通过计算机创建一种虚拟环境,以仿真的方式给用户创造一个实时反映实体对象变化与相互作用的三维虚拟世界, 通过各种感觉器官的作用,使用户可直接参与并探索仿真对象在所处环境中的作用与变化, 产生和现实中一样“身临其境”的感觉,提高了教学和训练的效果。由于飞行人员的培养, 更侧重于对直观判断能力和形象思维的锻炼,因此,在飞行教学训练中应用虚拟现实技术就 显得十分重要。应用虚拟现实技术研制的飞行教学软件,是把计算�

现代教育技术伴随着网络技术的发展推动了现代学校教育内容、教育方法、教育手段及教育过程的改革与发展。在网络环境中，虚拟社区技术、视频点播系统、网络多媒体教室的广泛应用，使师生关系正在发生深刻变革，“和谐师生关系”作为网络社会中师生关系发展的终极目标和根本出发点，师生社会关系、师生教学关系和师生心理关系都在传统师生关系基础上发生了深刻变化，和谐师生关系促进策略是内化尊重教育理念、营建和谐教育文化、体验和谐网络课堂、寻求师生共同发展、坚持过程评价。

《全日制义务教育音乐课程标准》将激发和培养学生的学习兴趣和爱好，关注并参与音乐活动，树立终身学习音乐的愿望，把学生的音乐兴趣的培养作为音乐教学的首要任务和目标。的确，兴趣在发展学生的音乐审美感知力、对学生在音乐方面的可持续发展具有重要意义，是使学生在人生旅途中不断学习音乐、享受音乐，发展自身音乐能力的动力催化剂。

面对社会经济快速发展的新形势,我国职业教育将面临进一步深化教育教学改革、全面提升内涵质量、更加注重和提高教学质量与人才培养质量。为此,广大职业教育工作者都在创新思路、探讨方法、勇于尝试。下面对于《可编程控制器》的项目教学法改革,我谈谈自己的几点想法。

新疆维吾尔自治区位于中国西北边陲，是个多民族地区，有维吾尔、汉、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古等47个民族，其中世居民族有13个，少数民族人口占总人口的60.5%[1]。由于长期以来受地理环境等诸多因素的制约，使得新疆经济的崛起和社会的发展相对落后。因此大力发展少数民族教育事业，加快培养各类少数民族人才，提高少数民族的整体素质，已成为新疆经济发展和社会稳定的当务之急，也是新疆广播电视大学应当担负的社会责任。1999年，随着西部大开发战略的实施，新疆电大迎来了一场以全面推进素质教育、构筑终身教育体系为宗旨的教育变革，

语文是学好其他功课的基础。要想学好各门功课，就必须先学好语文，而要学好语文，就必须加强课内外阅读。

十年来随着高校的并轨与扩招,中等职业学校面对生源的急剧萎缩和人才需求的激烈竞争,各地中等职业学校纷纷寻求出路,在这种背景下也掀起了中等职业学校教学改革的浪潮。各种教育教学方法和模式如雨后春笋般涌现,极大地推动了我国中等职业教育的发展。我校在这十年的教育教学改革中也不断摸索不断创新,取得了丰硕成果。本人自1999年参加工作以来,即参与了学校汽车专业教学改革,在从学科本位到能力本位教育教学模式的转轨中,经历了从最初的“模块式”教学到现在的“一体化”教学的整个过程,对汽车专业教学改革有一点肤浅的认识。

高职院校经历了快速规模扩张期后开始走向内涵发展。提高师资水平成为高职院校提升办学实力的必经之路。然而，高职院校引进人才时优势并不明显，在职教师教学水平、科研能力提升缓慢。高职教育师资队伍建设除要继续增加政府投入外，高职院校自身必须从完善内部管理体制，建立科学的评价机制，鼓励教师提高科研能力等方面入手来提高教师水平。

加强对新时期思想品德教育的针对性和实效性是本次课改的基本要求，我们在《思品》教学中，应针对学生的心理、生理等特点，用新颖的教学方法和语言与学生一同认识鲜活的教学内容。

电子行业发展日新月异,用传统的教学模式教育出来的学生根本适应不了市场的需要,其改革是势在必行。下面我谈谈个人对电子教学改革的看法:

师范院校担负着培养具备创新精神与实践能力的合格教师的重任。具有扎实的学科专业基础知识、创新意识和创新能力、较强的实践能力和较丰富的教学经验是新时期教师必备的素质。

课堂教学的效率，在某种程度上取决教师采用的活动策略。根据教学目标创设一个良好的课堂活动环境是培养学生物理思维的关键。所谓活动环境，是指为了探索和掌握有意义的物理问题所提供的时间和空间以及具体活动的背景材料，而且包括激发学生积极思维，师生相互配合共同探讨问题的活动氛围。为此，我们既要在宏观上把握好指导课堂活动的思想和原则，又要在微观上科学操作课堂活动的控制环节。

由于现阶段的专业教学组织模式尚未脱离重知识传授、轻能力培养的被动式学习模式,被教育者的分析解决问题能力不强,特别是综合分析、解决问题能力,谋划组织能力,信息获取和知识加工能力更弱。仅仅局限于从有限的课本上获取物流方面的知识,对新观念、新方法了解太少,也很少与物流专业同行进行交流。

鉴于混合学习模式在普通高校的应用优势和趋势，混合学习已成为高校教学改革的重要内容。基于高校网络教学平台的混合学习模式应用，将为高校教学改革提供一个新的思路。

语文学习应是学生在一定的学习环境中，在语文教师或其他人的指导下，有计划地主动获取语文知识，掌握语文技能，发展语文能力，形成良好品德的过程。孔子云：“学而时习之，不亦说乎。”学习可以产生良好的心理体验。反过来，良好的学习心态又会对学习产生极大的推动作用。语文学习的良好心态，主要包括语文学科感情浓厚、主体作用发挥充分、与现实环境接触广泛、学习成就感强烈、语文学习习惯良好等。

在职业教育教学中,贯彻以学生就业为导向的办学思想,培养企业所需要的人才;注重学生能力的培养,注重学生会做什么?能做好什么?以此为出发点和培养目标,我们的职业教育工作也就有的放矢了。以下是本人在实践教学中,针对机械加工专业教学实践,摸索出的利用普通钻床加工高精度孔系的工艺和方法,希望与职教同仁共同探讨,以寻求共同进步,共同发展的目的。

随着《普通高中技术领域课程标准（实验稿）》的发布及高中新课程改革的实施，高中信息技术课程不再仅仅局限于课本内容，各学校根据自身特点开设各具特色的校本课程，作为国家课程的有效补充，使得信息技术课程得以延伸拓展。作者结合多年的教学经验，讲述以校本课程作为高中信息技术课程课外延伸的实践。