昨日，有网文曝出广州越秀区水荫路小学某班主任老师在两周前规定，孩子们下课后必须坐在原位上不许走动，想上厕所则需向班干部申请，经班干部报呈班主任审批同意后才能分批去。有家长反映，自己的孩子已经出现严重的尿频尿急问题。有关此事的详情，学校和当事老师都没有给出正式反馈。截至记者发稿为止，越秀区教育局在成立事件调查组调查之后，已经责令学校对该老师批评教育，并作出暂时停职处理的决定。
应该说，闹到这一步，绝不是什么好事情。尤其是在家庭和学校这两个最重要的“教育场所”，家长与老师之间矛盾激化的场景，本身也是一种教育行为。教育不光是说了什么，更重要的是做了什么。对成人行为的模仿，是孩子们最重要的学习方式。所以，从结果来看，尽管老师看起来做得很糟糕，教育方法也颇值得商榷，但家长借助舆论调动教育局的力量介入，对于该班的孩子甚至水荫路小学的孩子来说，也不是值得鼓励的做事方式。
当然，从家长的角度来说，他们也是惊慌的、委屈的。孩子在学校上厕所的权利被大大限制，居然要通过层层审批才能进行，如此官僚的做法，绝对令人惊愕与痛心。学校是教书育人之地，师生虽然在很多方面存有不平等，但在上厕所这样的基本权利上，如果老师都试图将其作为管理筹码，这也是令人不满的。事实上，从家长曝光的当事老师的微信留言来看，确有趾高气扬、不容商榷的姿态，对荣誉的过分看重，让人感到她最终的目的不是教育，而是拿到流动小红旗。
遗忘教育的初衷，这是很多小学老师在从业中可能会犯下的错误，也是不少十分优质的公办小学会遇到的困境。在应试教育的压力直抵小学阶段之后，公办小学也纷纷陷入考试竞赛的泥潭中。为了能够有更多孩子上好初中，从学校到家长再到学生，竞争早已白热化。殊不知，在基础教育阶段，培养孩子的专注力、兴趣点和独立性，才是更重要的。背离初衷，却不能自拔，这是很多优质公办学校和家长共同面临的问题。
与此同时，借助优厚的历史投入和或明或暗的资源倾斜，优质公办学校的存在也让学位房的价格水涨船高。在激烈的竞争中，学校、老师和家长都不淡定了，因为没有足够的安全感，过于强调竞争的一面。于是，孩子们饱受千辛万苦的同时，心理瑕疵也不断被埋下。一旦遇到问题，家长们也很容易激动。
在教育问题的解决上，因为优质学位十分抢手，公办学校的官僚气更是积重难返，所以家长的意见得不到足够尊重。久而久之，家长的怨气更愿意通过网络发出。目前的沟通模式，可以总结为O T T，即on thetop，过顶传球。出现问题，家长直接对接网络找教育局，不满从学校和老师的头顶飞过。在互联网里，这是一种创新，而在家校沟通上，这是一种倒退。
总结一下，这件事纵使有老师和家长的原因，但导致家校沟通不畅的结构性因素，还在于优质公办教育资源在不公平状态下的激烈竞争这一大背景。只要这样的趋势一直维持，就一定会出现类似中关村二小和水荫路小学与家长之间O T T式的冲突。可惜的是，在高昂的学位房价格和高频率的课外辅导下，孩子们学到了很多看得见的东西，但却失去了更多看不见的东西。
