云计算、物联网已成为信息技术的第三次革命，移动学习已走进现代远程教育的视野，微博、微视频和微课程等微技术风起云涌。从电大系统的现状入手，在分析绩效技术与教育技术相关性的基础上，提出现代远程教育技术的绩效模型，该模型以学习载体、学习风格、学习记录、自学能力、交互程度、资源利用、考核能力、学习结果(学习者能力提升程度)为八个维度，并从信息传输载体、在线课程两个方面对现代远程教育技术的绩效进行分析比较，以期找到一种可行的、有绩效的现代远程教育技术的发展策略。

针对高校电子信息类专业单片机课程教学中普遍存在学生动手能力不强的问题进行分析，提出以基础实验项目和综合实验项目改革为切入点，重点介绍项目的选择过程和实施方法，确立了以项目设计教学法为核心的教学体系。该教学体系着重强调学生为主，教师为辅的培养模式，实现学生个性化培养的目标。实践表明，项目设计教学法能将单片机类课程理论与实践教学有机结合起来，提高教学质量和效率，为进一步提高学生的工程素质和创新能力打下坚实基础

中学数学是较为枯燥的一门学科，多数农村学生不喜欢学习数学，没有兴趣。针对这一情况，教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣。

随着高职教育从量的扩张到质的提高，从重规模发展到重内涵建设的转变，各高职院校都确立了以提高质量为核心推进职业教育改革创新的路线图，而教学做一体化专业实训室的建设是保证提高高职教育质量的重要条件。教学做一体化实训室是集多媒体教学、示教、实训于一体的多功能实训室，通过“在做中学，在学中做”提高学生整体实践动手能力，实现学校“技能型人才”的培养目标。

随着高新技术的不断发展，基于网络协作教学模式的机电专业课程教育也获得了巨大的市场前景。实施网络教学，不仅有利于学生搜集到更多与课程相关的知识，而且运用网络协作教学实施教学评价与分析，也成为当今我国高校机电专业课程教学的发展方向。运用网络协作教学实施机电专业课程教授，在具体的教学过程中开发机电专业课程教学资源，对机电专业课程教学做出全新的实践。

大多数教师认为，儿童的语言训练只是语文教学所必须重视的，数学教学就无足轻重了，其实不然，数学知识具有系统性强、逻辑严谨的特点。小学数学教材中的概念教学、计算教学、应用题教学、几何初步知识教学等有关基础知识和基本技能教学的双边活动中，语言的工具性显得特别突出。

在对电子技术实验课程特点介绍的基础上，分析了当前电子技术实验教学中存在的问题，从提升实验教学地位、加强实验课建设和管理、丰富实验教学内容、改革实验教学方法和考核方式等方面提出具体的应对措施，以达到提高学生学习积极性，增强学生实际动手能力的目的，满足高素质工科专业人才的培养要求。

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点，建立以职业活动为导向，以校企合作为基础，以综合职业能力培养为核心，融“教学做”为一体的课程体系，探索出把课堂学习与实践工作动态结合起来的人才培养新模式，是我校模具制造技术专业办出特色，办出水平，更好的服务于区域经济建设的一个重要手段。

中等职业学校是培养应用型人才的重要基地，每一年无数的技术型人才从我国的中等职业学校毕业走上各自的工作岗位，所以应用型人才的培养是我国中等职业学校的基本办学宗旨。而在信息化高度发达的当代社会，社会生活的任何一个角落都离不开计算机的使用，而对中等职业学校的毕业生来说，其过硬的计算机应用能力也是其走向社会之前所必须具备的能力，这就给中等职业学校计算机教学提出了要求，那就是培养应用型的计算机人才。

作为充分利用现代科技手段、信息量大、内容生动形象的多媒体教学手段，如果正确运用，不仅可以提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，提高学习效率，更是案例教学法、小组讨论法等互动教学方法得以发挥作用的有效手段。但是，从目前的多媒体教学现状来看，教学中多媒体教学手段虽然被广泛应用，但其提高教学效率、增强学生学习积极性的正面效应远未发挥出来。甚至在某些情况下，多媒体教学手段的运用还带来了一系列的负面效应。在多媒体教学、网络教学的口号日渐响亮的今天，教师应该掌握将计算机辅助教学与课程整合的技能，从而推动教

电子技术作为电类专业一门重要的专业基础课，经常以其内容抽象、知识点多、实践性强的特点，被众多教师和学生列为难教难学的课程之一，同时也成为多数的电类专业学生继续学习并深入探究本专业的重要绊脚石。而项目教学法以其独特的教学理念恰好能解决这种理论与实际脱节的问题，它将课程的主要内容融入典型项目中，让学生以完成项目为目的，通过自己动手完成项目的过程中理解课题中的重点和难点，最终达到教学目的。

　2007年，IBM公司正式提出云计算概念，在短短6年时间，云计算已从概念发展到在高性能计算、数据存储、网络服务等方面实实在在的应用。美国市场调查公司Gartner连续几年都把云计算评为10大战略技术，如此迅速的发展预示着云计算有着广阔的应用前景。云计算目前虽然是一种非常热门的技术，但迄今为止还没有一个严格、统一的定义。维基百科的最新定义[1]：“云计算是一种基于互联网的计算方式，通过这种方式，共享的软硬件资源和信息可以按需提供给计算机和其他设备。”国内外涌现出大量的云计算研发机构，国内有百度、华为、中国电信等IT企

随着就业环境愈发严峻，对计算机教学也提出更高的要求，如学生自学能力的培养、创造性思维能力的培养及实践应用能力的培养等，而要实现这些能力的培养，则要求高校与计算机教师进一步地对该教学进行必要的调整与改革。为此，本文将结合当前的就业环境及社会需求，对未来计算机教学的改革方向进行研究和探讨，以期在提高学生自学能力、创造性思维能力及实践能力的同时为国家和社会培养出更优秀的计算机专业人才。

本文通过分析高职教育的特点及软件开发对技能的要求，对高职院校计算机专业教学理念、分阶段培养方法进行探索。

本文主要探讨物流软件实训教学方法，发挥软件实训在物流课程教学中的最大优势，模拟企业运营流程仿真教学，避免盲目追求物流硬件实训 ，同时弥补校外实训组织困难、效果不理想的遗憾。

电子技术实验是电子技术教学中一个非常重要的实践教学环节，其对提高学生工程实践能力和培养学生创新意识有着极其重要的作用。本文分析了电子技术实验教学中存在的问题，并从更新实验教学内容、改革教学方法、完善考核方式等方面进行探讨，从而提高学生的工程实践能力和创新能力。

在机械设计基础课程的教学过程中，改变传统的教学理念，立足高等职业院校的人才培养目标，探讨了用软件仿真辅助教学配合项目式教学模式的引入。说明了借助软件各强大功能实施教学，可以较好地提高教学效果和学生的学习兴趣。

无线网络是目前最新，也是最为热门的一种局域网。无线网络的通信范围不受环境条件的限制，网络的传输范围大大拓宽，最大传输范围可达到几十公里。距离数公里的建筑物中的网络可以集成为同一个局域网。本文介绍了无线网络的概念、特点，以及无线网络的安全技术与优点，并对学校无线计算机网络应用进行探讨分析，说明了无线局域网络在实际运用中改善有线局域网的不足，提高了学校校园内的网络建设。

现今电子技术迅猛发展，知识更新换代的速度加快，需要更多的应用型技术人才，所以对电子技术教育也提出了更高的要求。本文以《电子技术基础》课程为例，针对中职学生的现状，结合本课程的特点，阐述了在具体教学中为了能激发学生学习兴趣，提高教学效果，从教学内容、教学方法和教学手段等方面所进行的一些探索、思考。

中等职业学校是培养应用型人才的重要基地，每一年无数的技术型人才从我国的中等职业学校毕业走上各自的工作岗位，所以应用型人才的培养是我国中等职业学校的基本办学宗旨。而在信息化高度发达的当代社会，社会生活的任何一个角落都离不开计算机的使用，而对中等职业学校的毕业生来说，其过硬的计算机应用能力也是其走向社会之前所必须具备的能力，这就给中等职业学校计算机教学提出了要求，那就是培养应用型的计算机人才。