德育课程是一个系统化的工程，包括了学校育人的课程体系和校园文化体系，即让学生从进入校园，从对学校环境、管理、制度的感受，到对学校文化的认同，从参与各种德育活动的过程中得到道德品质的教育。铝城二小以科学发展观和新课改核心价值观引领学校德育工作，在已经形成的德育经验和特色的基础上，立足学校实际和发展需要，寻求学校德育工作创新的生长点和突破口，构建一系列德育课程结构，探索知与行的统一，对德育课程化进行了大胆的尝试，并在实施过程中逐渐丰富和完善。

起始课程：让我们共同见证成长

为了让队员们的小学生活有一个幸福、快乐的开始，真正让孩子们体验到学校生活的快乐、愉悦，从而自信、从容地迈向幸福的求学之旅，我们精心设计了始业课程。从大型拱门、热气球、走红毯，到进校园时，领导、老师分列学校门口两侧，欢迎孩子进入校园，再到颁发每人一张爱心卡，许下小小心愿，最后家长牵着孩子的手送进教室……学校领导和老师们用微笑和掌声迎接队员们进入崭新的校园，为孩子们营造出一种温馨美好、令人心驰神往的校园文化氛围，让家长、学生充分感受到精致教育所散发出来的浓郁的文化气息。

新生入队课程： 红领巾和梦一起飞扬

学校大队部精心设计了一年级入队课程，呈现了以“让红领巾和梦一起飞扬”为主题的四个入队系列活动：“红领巾，我敲门”“红领巾，我来啦”“红领巾，胸前飘”“红领巾，我爱护”。四个系列活动分别包含了少先队队知识教育、学生自理能力培养、学生文明行为规范养成教育和入队仪式活动。正是由于有了用课程架构活动的理念，此次活动收到了良好的效果，使得整个活动有前移后续，更为凸显了它的育人价值。

节日课程：我们的文化传承梦

中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。在这些节日的背后蕴含着怎么样的教育资源？通过节日文化教育活动，如何对少年儿童进行有效的文化熏陶？大队部在新学期构思学校少先队工作时，就有一个朴素美好的想法——“让队员们每天都像过节一样快乐”。经过一次次研讨，一个大胆而具有创新意义的设想诞生了：根据小队员喜欢过节的特点，创设“少先队节日文化”主题课程体系。在开展过程中，不同年龄层次，提出不同要求，力争做到月月有主题，周周有精彩，天天有收获。我们将这些节日文化课程进行了梳理，分为这样三条主线：“红色旋律”——警醒勿忘国殇，特有的纪念日如：七一建党节、八一建军节、九一八运动、十一国庆节、一二九运动等等，这些用先烈的鲜血染红的日子。“黄色旋律”——激昂民族气节如清明、端午、中秋、春节……“五彩旋律”——欢乐六一儿童节、少先队建队节、教师节、三八妇女节……开展节日文化体验活动，积极体验中国传统节日，挖掘世界性节日，编创自己的节日，打造节日新文化……

乐玩课程——课间游戏给孩子一片更广阔的天地

小学生活泼好动，喜欢玩，一下课就跑到操场、走廊跑跳打闹，既不文明也不安全。玩是孩子的天性，寓教于乐是一种值得尝试的教育方式。教会孩子们在玩中学，在游戏中全面发展。学校通过乐玩课程，设立课间游戏方案，以班级为单位，通过班会讨论、学习实践、游戏展示等形式全面实施。课程囊括了户外游戏、室内游戏等内容，不仅有创新游戏，传统游戏如踢毽子、打陀螺、抓子等玩法也在其中。这也为现在空气不好的情况下，孩子们的室内活动找到了更丰富的形式。

生活技能课程——让孩子学会劳动学会感恩

2015年建队节学校隆重举行了第15届生活技能大赛，穿衣服、系鞋带、叠被子、夹花生米、削苹果、拼盘、炒菜、包水饺各项生活技能比赛生动有趣，吸引了众多同学参加。同学们在自我服务、自我教育、自我展示、小组合作中，学技能，练本领，体验辛苦与快乐，失败与成功，在一个个实践小岗位上收获着进步的硕果。

“田园乐”课程——让孩子们在 “田园乐”放飞梦想

学校大队部善于从地域资源中找到内涵发展项目，学校的生源从过去单纯企业职工子弟向包括企业职工子弟、外来务工子女、社会各种职业人员子女等在内的各类生源转变，教育资源也变得更为丰富。同时学校各种果树品种繁多，包括柿子、山楂、木瓜、海棠果、核桃、杏、桃等，琳琅满目，一到收获的季节，可以说是枝头繁茂，果实累累。学校大队部针对这一现状，努力建设少先队生活课程与实践活动相结合的“田园乐”课程。

田园乐课程里，一花一叶皆世界，一草一木皆课程。让孩子们了解果树的基础知识、种植方法、生活用途及经济用途等，带领他们走进乡土神奇的果树乐园。学校开辟出一块“试验田”：打造一块理想的教育田园，让每一个孩子学会播种，为每一个孩子的终身发展奠基。

家长幸福课——和孩子共同感受成长的幸福

幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。铝城二小开发家长幸福课，开启了家校携手共同感受孩子成长的幸福的大门。我们将家长幸福课分这样几个专题：学校活动早知道、家长慧、我和孩子的幸福故事、家长开放日、分年级专题家教研讨等等，指导家长转变教子观念，用正确的教育方法陪伴孩子成长，一起分享和感受孩子成长路上的感动和幸福。

学校一直把学生当成自己的孩子般呵护和关爱，让家长参与学校教育的每一个环节，请来家长见证孩子成长的每个重要时刻，这是学校一贯奉行的家校沟通“法宝”。第一次入学、第一次戴红领巾、六一儿童节、学校重大活动、 家长开放日、亲子活动、毕业典礼等等，每一个活动，都会留下美好的回忆，将是孩子今后人生的一笔财富。

假期规划——向完美假期出发

我的假期我做主。每年的寒、暑假，学校大队部都会精心设计一套适合学生全面发展的《假期完美生活手册》，促使学生形成自主意识及规划能力，让孩子们自主学习、自主规划，让假期真正成为学校德育的延伸，成为学生拓展阅读的的最佳时期，成为学生素质拓展的坚实阵地。

德育课程的实践过程充满创造性、充满个性，更是充满快乐的，德育课程让孩子的童年更美好，人生起步更坚实是项幸福的工作。为此，让我们不断探索、努力！