“状元”这个词不应再热了

　　6月下旬，全国高考成绩陆续正式公布，“状元”再次成为热门词汇，这一次，微博、微信等自媒体起了关键的推波助澜的作用。

　　对高分考生予以关注、表示祝贺，这样的心理完全可以理解。但是，对于一所学校、一个地区而言，在“状元”之外，其实平均分、上线率等等数据更有意义。对于个人而言，高分固然意味着升学前景可喜，但社会发展到今天，学生后期的发展又如何能与考分划等号？

　　上世纪七十年代末期，高考大门重启，成为人们改变命运的重要甚至唯一途径。但30多年过去，在当今“互联网+”时代，身处一个包容、多元、开放的社会，无论是读书、学习，还是成才、发展，都已不是只有高考这一“独木桥”。

　　高考固然是一场大考，但在人生和社会的考场上，走过高考时间，其实只是一个新的开始。对教育而言，应走出分数崇拜和升学率指挥棒的误区，为人的全面发展创造更宽松的平台；而对整个社会而言，更应用公平正义的力量，打造包括高考在内的多元化上升通道，让现实的阳光以更多角度照进每个人的梦想。

　　“状元”这个词不应再热了。更为关键的是，各方人士都要跳出紧盯“状元”的教育目标体系和教育评价体系。外部的条件已经逐步成熟，人们的习惯思维也需要改一改了。

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