第10课 《别饿坏了那匹马》复习检测

　　　　　　　　基础知识点点记

　　一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

　　二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

　　瘦削（xiāo　xuē）　挣扎（zhēnɡ　zhènɡ）

　　强制（qiánɡ　qiǎnɡ）　瞥见（piē　piě）

　　立即（jí　jì）　冲着（chōnɡ　chònɡ）

　　三、填字解义。

　　（　　）之大吉：__________　不（）分说：__________

　　刻骨（　　）心：__________　吱呀（）响：__________

　　一如（　　）往：__________　羞愧不（）：__________

　　四、活学活用（用上本课的四字词语）

　　1．我现在__________，穷得买一口水的钱都没有。

　　2．这地方真美，令所有的游人都__________。

　　3．窃读时那种__________的心情，是无法言表的。

　　4．他是真伤心了，你看他__________的样子。

　　5．他这会儿__________的，样子挺吓人的。

　　6．经他一指点，我顿时__________，有了主张。

　　五、用“然”字组五个词，分别用在句子里。

　　1．（　　）后面有人就住了我的衣领。

　　2．姑娘一脸（　　），不知他说的什么意思。

　　3．拿着马草换来的钱，我（　　）地坐下来读书。

　　4．（　　）抬头拭泪时，发现他正注视着我。

　　5．不管别人怎么说，他（　　）做着自己的事。

　　六、内容梳理（课文回放）。

　　1．以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”这是课文中第__________次出现“别饿坏了那匹马”这句话。残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云__________，更是说给“我”听的，目的是__________。残疾青年在给妹妹说这句话时语带双关，“那匹马”实际上指的是__________，“饿坏了”则是指__________。

　　2．对号入座（将人物及品质连线）。

　　乐于助人　　　　　　作者

　　善解人意　　　　　　父亲

　　酷爱读书　　　　　　碧云姑娘

　　善良正直　　　　　　残疾青年

　　七、句子加工厂。

　　1．孩子看书又不是什么坏事！（改成反问句）

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　　2．都像你这样白看书，人家怎么过日子。（陈述句）

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　　3．攥着一把毛票，我立即马上奔向书摊。（该病句）

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　　4．父亲的两巴掌不由分说地抽打在我的脸上。（缩句）

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　　　　　　　　综合能力日日新

　　八、理解感悟（文章阅读）。

檐上草

　　对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草，嫩生生，绿茸茸的。小智却像发现了新大陆，滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”：可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里，小草就长出来了；也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的……”

　　从此，小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣，天天观察。

　　盛夏的中午，毒日肆无忌惮地抖着它的威风，将屋顶烤得滚烫。小草蔫了，耷拉着脑袋，显得无精打采的。小智见了心急如焚，试图搭架子看爬上去为它浇水，但是没有成功。

　　第二天清晨，小智一爬起来就推开窗门看他的小草，嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠。晨风一吹，像是在向小智微笑哩！小智也会心地笑了。小草经受住了烈日的考验。

　　不料有一天，狂风大作，接着是倾盆大雨，小草在暴风雨中摇来摆去，最后终于倒下了，可怜巴巴地软瘫在屋顶上。我明知小智心里难过，却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说：“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪，不服气地笑道：“才不会完呢，我们老师说了，小草的生命力可强啦，我相信小草会站起来的！”果然，小草经过一夜休整，第二天早晨竟又奇迹般地直起身来。

　　一个星期日，小智做作业，被一道题难住了。我正要给他讲解，可他摇了摇头。时近中午了，小智还没有做出来，我急了，奔过去喊道：“算了，算了，还是我帮帮你的忙吧！好不容易有个星期天，爸爸陪你打球去。”

　　小智也急了：“不！不！”他用双手紧紧地捂住练习本，望着窗外屋檐上的小草，说：“小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？我偏要自己做出来。！”

　　1．按要求从短文中各找一个成语写下来。

　　写动作的：__________　写语言的：__________

　　写心理的：__________　写神态的：__________

　　2．照样字写词语。

　　嫩生生　____________________________________________________________

　　滔滔不绝　____________________________________________________________

　　可怜巴巴　____________________________________________________________

　　3．短文中的小草经受住了那两次考验。

　　（1）__________　（2）__________

　　4．佳句摘抄。

　　（1）一个比喻句：___________________________________________________________

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　　（2）一个拟人句：___________________________________________________________

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　　5．小智从小草身上的到启发，从哪些句子可以看出来？

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　　十二、能力拓展。

　　《别饿坏了那匹马》中的“我”知道了事情的真相后，后来的事情会怎么样？请你展开丰富的想象，再给文章续写一段文字。

宽容待人

　　宽容待人是一种美德，是一种思想修养，也是人生的真谛，你能容人，别人才能容你，这是生活的法则。

　　那么，容人究竟容什么？大致有以下几方面：

　　金无足赤，人无完人。人的短处是客观存在的，容不得别人的短处势必难以共事。

　　容人之短固然不易，而要做到容人之长则更难，取人之长补己之短，才能相互促进，事业才能发展规律。

　　相反，有的人却十嫉妒别人的长处，生怕同事和部属超过自己而想方设法进行压制，实际这种做法是很不利于事业的发展！人非圣贤，孰能无过。”历史上凡是有作为人，多数都能容人之过。

参考答案

　　一、叮嘱　疑惑　酷刑　拭泪　尴尬　张皇　残疾　竭力

　　二、xiāo　zhēnɡ　qiánɡ　piē　jí　chònɡ

　　三、溜　偷偷走开　由　容许　铭　刻　作　发出　既　已经　已　停止

　　四、身无分文　流连忘返　忐忑不安　泪流不止　怒目圆睁　眼前一亮

　　五、突然　茫然　泰然　偶然　依然

　　六、不要拒绝收下马草　让“我”安心读书　作者没有书读

　　七、1、孩子看书是坏事吗？

　　2、都像你这样白看书，人家没法过日子。

　　3、删去“立即”或“马上”。

　　4、巴掌抽打在脸上。

　　八、3、烈日　暴雨

　　5、小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？