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小学“数学之美”美在何处

2025-03-05

 
在耕耘中走向卓越

2025-03-04

 
在路上，享受成长之美

2025-03-04

 
信任是心灵沟通的桥梁

2025-03-03

 
《哪吒2》带给我们哪些教育启示？

2025-03-02

 
“成长合伙人”是怎样炼成的？

2025-03-02

 
打好“座位牌”

2025-02-27

 
共读要奔着解决问题去

2025-02-21

 
练好“字内功”和“字外功”

2025-02-21

 
以“美”为笔绘就思政新画卷

2025-02-10

 
让课间成为减压的欢乐场

2025-02-10

 
人工智能赋能生物课堂变革

2025-01-25

 
英语课上的文化“四重奏”

2025-01-25

 
搭好教育数字化的“四梁八柱”

2025-01-23

 
区域教研转型的进阶之路

2025-01-23

 
人工智能赋能教科研转型

2025-01-23

 
作业本里有“营养”

2025-01-17

 
重新定义教室的属性

2025-01-17

 
关于“问题学生”的灵魂三问

2025-01-17

 
小学语文新教材“新”在何处

2025-01-14

 
让学习从“猜想”走向“科学”

2025-01-14

 
在阅读中慢慢走近教育家型教师

2025-01-14

 
第一次用写作为体育正名

2025-01-14

 
品读“国数课”中的爱国情怀

2025-01-12

 
有效反思是最好的“催化剂”

2024-12-29

 
“4+X”素养课堂引领教育高质量发展

2024-12-29

 
回归学生：暑期学科培训课程的核心功能

2024-08-27

 
古典诗词歌曲和高校声乐教学的交融

2024-08-27

 
构建尚美的课堂场域

2023-09-21

 
单元视角下语文群文阅读教学策略

2023-09-21

 
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