“衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。对饮食，勿拣择。食适可，勿过则……”在石莲子中学餐厅，全体学生正齐声背诵《弟子规》。铿锵有力的声音穿越餐厅，穿过教室，在偌大的校园里久久回响……每餐前集体背诵《弟子规》已经成为石莲子中学特有的文化特色。

新年伊始，石莲子中学为弘扬和传承中华民族优秀传统文化，提高中学生品德修养，积极相应上级部门的号召，把国学教育迎进校园。一时间，学校如一夜春风来，处处绽放开美丽的花朵，处处洋溢着浓郁的国学气息。

国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中国五千年的智慧精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

诚然，国学教育一直存在着一种现象：小学热，初中冷，高中更冷。尤其国学是数千年文明智慧的结晶，它博大精深，就像一座山，而我们不过是蜉蝣而已。怎么样才能更好地把国学文化融于学校教育，怎样才能让学生学好国学并爱上国学呢？经过反复研究实践，我们形成了一套自己的特色教育方案。

根据学校的实际，首先解决教材问题。目前各地推行的国学无统一教材，许多材料鱼目混珠，不成体系。学校为此统一印制国学教材，《千字文》《弟子规》《三字经》《百家姓》《孝经》等，并定制独具本校特色的校本教材，供学生使用。学校并没有专业的国学老师，为了解决这一难题，学校以思品、语文、历史等学科教师为主，其他学科教师为辅，进行学科渗透，组建一支国学教育师资队伍，对老师进行系统培训。并且聘请局及市内外专家咨询组，对老师进行培训和指导。

其次，就是持之以恒。坚持落实每日一读、每周一课。著名作家余秋雨说：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。”初中的学生已经具备了对古诗文经典的初步感知能力，每天十五分钟的诵读不仅培养了他们良好的品德，塑造优雅人格，而且增强了他们的记忆能力，开发智慧潜能。如今，置身校园，听到他们朗朗的读书声，你犹如置身远古。“道可道，非常道。名可名，非常名……”这些穿越千年的天籁之音，必将在学生们心中生根发芽，进而馥郁芬芳。

在诵读活动开展的同时，学校还广泛开展书法、美术等国粹的教育。根据师资条件，利用体育课或大课间，开展足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳等活动。通过活动小组开展中国舞蹈、剪纸、科学技术等健身益智方面的学习和活动，努力弘扬中国传统体育项目，更多的学生参与到国学教育中来。定期举办朗诵、演讲、知识竞赛以及情景剧表演等活动，学生们在学中玩，玩中学。尤其值得一提的是《弟子规》操，它从礼、仪、孝、敬、德、诚等方面培养学生敦厚善良的心性，养成良好的生活习惯，提高学生自身的人格魅力。

学校利用升旗仪式、班团队会、社团活动、重大节日、报告会、家长会等途径，广泛开展多种多样以国学经典文化为内容的主题教育活动，将各班的国学经典诵读情况纳入文艺汇演进行考察。不拘形式，大胆创新，以国学文化立人，做优秀的现代中国人，表达对中国古典文化的热爱。学校定期开展“国学标兵”“国学小名士”“国学小明星”等评比活动，充分调动学生国学学习的积极性。

国学教育，理解和实践比死记硬背更重要，社会实践活动必不可少。利用寒（暑）假、传统节日、重大纪念日开展社会服务活动，设立创新性活动主题，发挥学生们的积极性和创造性，引导学生在实际生活中了解传统美德，认识国学内涵，传播优秀文化，提高学生的综合能力，并努力探索学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

一进石莲子中学的大门，你就会被浓郁的国学气息包围。校内的宣传栏上都是国学的身影；广播里不时地传出《三字经》的诵读或是感人的小故事；每班的黑板报都留出一块国学专栏；走廊墙壁上随处可见国学标语，真是每一块墙壁都会说话，每一寸土地都在育人。国学教育的影响是潜移默化的，你会发现学生的礼貌用语多了，笑容多了，自我检讨多了，孝顺父母的多了，关爱他人的多了……班主任普遍反映，班级管理也轻松多了。国学教育给学生带来的变化，学生家长们也都难掩心中的喜悦。以前说两句就顶嘴，现在都主动找自身原因了；以前千方百计报辅导班，现在回家就能主动学习读课外书了……

国学大师季羡林说：“中国可以成为一个经济大国，也可以成为一个科技大国，但最根本的，中国还是一个文化大国。对于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石。根深才能叶茂，如此简单的道理并不是所有人都懂，好在生于斯长于斯的大众在面对新世纪的挑战时，已经明白了人文精神对于国家发展的重要意义。”国学教育正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸显。

一所没有阅读的学校永远没有真正的教育；一所国学氛围浓厚的学校，必定是一所美丽的学校。相信在我们的努力下，石莲子中学的国学教育必将会开出更加绚烂的花朵！