作为班主任，我始终坚信，经验是由时间积累起来的，方法是由激情点燃的。这么多年也总结了些许方法，其中有一条便是让孩子学会宽容，我们班主任可以当个表率。

作为班主任，得隐忍，不跟孩子一般计较，大度地放过他给过我们的难堪，只要这种难堪可以忍受，然后利用他给过我们的难堪去时刻提醒他别再次犯错。我们是成年人，不仅仅是年龄上的成熟，还有心理上的成熟，而孩子们说的话往往不经过大脑思考，一时冲动而说的，我们要选择原谅他。一节英语课上，我正在讲课，他却在后排讲话，于是我点他起来回答问题，本来的目的是想提醒他要认真上课才能回答出问题，可他似乎恼羞成怒，觉得我是故意整他，他猛地站起来，开始骂骂咧咧起来，边哭边骂，骂起人来还带“脏”字，我当时努力地压制住自己的怒火，让他骂，他看我没理他，也渐渐停了下来，于是，我淡定地问了一句，“你骂够了没有？消气了没有？”他听着心虚，也不知道说什么，情绪也慢慢地平复下来了，我当然也不能白被他骂一通了，最起码的教师尊严还是要挽回的，于是说“你刚才骂了老师，大家都听见了，但我既没有打你，也没有骂你，大家也可以为我作证，至于后期我们能不能好好相处，就得看你的表现了。我不跟你计较，是因为我是老师，我心胸比你宽大，并不代表以后还有同学可以当众辱骂老师，包括你。”这时，教室都响起了一片掌声，我知道这掌声是给我的，虽然我心里很不是滋味，但我知道，学生是钦佩我的。后来那个学生马上感觉到自己错了，当众给我道了歉，之后自愿写了道歉信，贴在教室墙壁上的“反思墙”上，供大家引以为戒。我们往往会觉得学生要是当众辱骂我们或者是不尊敬我们，很没面子，然后就来脾气了，想教训回他，这样才能挽回面子，其实不然，淡定的解决问题远比简单粗暴的方式有用，让学生体会到我们的宽容以及大度，宽容是一种处世的态度，宽一分是福，让一步为高，这种态度不仅能让他人释怀，也是善待自己。让学生看见并体会到，自然会尊敬你，并且学习你，难道没听说过吗？有什么样的班主任就会带出什么样的学生，学生在长久的熏陶下，自然也会变得善良，不暴力，这样就不用担心班级里会有不和谐的现象发生，不用为打架斗殴的安全隐患而操心了。

人生因遇见而惊艳了时光，生命因相逢而温柔了岁月。作为班主任的我们，应该庆幸我们在一生中能遇见那么多不一样的生命，我们的人生不会重复一样的故事，我们的生命不会像普通人一样单调，这就够了。